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本文从新课改层面,简要总结了构建生物活力课堂的三点体会。学生是生物学习的主人,生物学教学应开启学生的心灵,激发学生学习的兴趣;放飞学生的心灵,注重培养学生参与学习的意识和习惯;关注学生的个体差异,让每个学生都获得成功的体验。生物课堂要焕发生命活力,就要让学生成为课堂的主角。
新课程理念下生物学活力课堂的构建
【摘 要】
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本文从新课改层面,简要总结了构建生物活力课堂的三点体会。学生是生物学习的主人,生物学教学应开启学生的心灵,激发学生学习的兴趣;放飞学生的心灵,注重培养学生参与学习的
【机 构】
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华东师范大学生命科学学院,浙江省温州市苍南县中学
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2008年26期
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