论文部分内容阅读
科学素养是一个国家民族素质的综合体现，是科学技术发展对未来人才素质的需要。一个国家科学技术的普及程度是社会文明的重要体现，事关经济振兴、科技进步与社会发展的全局。培养学生的科学素养是素质教育的必然之举，就是学生积极参加课内外的科技活动，学生要进行阅读、观察、比较、思考、设计、制作、试验、完善等多方面的实践活动，在这一系列的活动中，他们学科学、用科学的兴趣得到了增强，思维能力、动手能力和创造能力得到了锻炼和培养，所以，在中小学进行科普教育，提高学生科学素养，不仅是一项塑造国民素质的工程，更是深化教育改革，全面推进素质教育的迫切要求，具有深远的历史意义与现实意义。