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摘 要：当前，中国与国际的来往日益密切，加强当代大学生的思想政治教育，避免其受到资本主义思想的腐蚀成为高校思想政治教育的重点。当代大学生都是90后，其有着个性鲜明等特点。加强高校思想政治教育，培养当代大学生的集体意识和团结意识也成为了高校思政教育的关键所在。合唱比赛强调集体的力量，运用“合唱思政”的教育方式，对于高校思政教育创新具有重要价值。文章中将重点分析合唱比赛中的思政渗透教育，为我国高校思想政治教育提供一定的借鉴。
关键词：合唱比赛；思政教育；渗透教育
在互联网时代，当代大学生拥有了更多的信息获取渠道，其思想意识相比于以往更具个性。结合当代大学生的群体特点，利用合唱比赛的方式促进高校的思政渗透教育逐渐成为许多高校思想政治教育的手段之一，其能够有效培养大学生的群体意识，帮助其融入集体，提高其民族自豪感。文章中将重点研究如何利用合唱比赛的方式进行高校思政的渗透教育。
一、高校思想政治教育面临的困境
（一）90后大学生个性鲜明，缺乏集体意识
在当前高校教育中，90后大学生由于大多是独生子女家庭，加之当前的互联网时代极大地拓宽了大学生获取信息的渠道，其利用互联网可以获取到更多的信息。这导致大学生群体呈现出一种个性鲜明的特点，针对教师讲解的内容，抱有怀疑精神。同时，大学生通过互联网还可以获取到国外的信息，严重误导了其思想政治素养的培养，不利于当前高校思想政治教育的开展。
独生子女家庭的成长环境，一方面造成了大学生心理上的“孤单”，另一方面还导致大学生在高校学习生活中缺乏集体意识，部分大学生甚至不能适应集体生活。
（二）90后大学生功利心强，存在严重的“利己主义”
90后大学生成长在社会主义市场经济迅速发展的时代，其受到社会功利化环境的影响，在高校的学习和生活中也逐渐出现了功利心较强的特点。具体表现为严重的“利己主义”，一切行为活动都需要在心中衡量其收益，无利不起早。这一心理逐渐发展为大学生的自私自利行为，这严重影响了大学生思想政治意识的培养和发展，违背了社会主义核心价值观的要求。
二、合唱比赛中的思政渗透教育分析
（一）集体意识的培养
合唱中，要求所有参与人员合作完成歌曲的演唱。在这一过程中，能够极大程度低提高大学生的集体意识，在合唱比赛中每一个人都是不可或缺的一份子，只有每一个人都努力完成自己的演唱才能够有集体的完美演唱，充分肯定了每一个人在集体中的作用。通过合唱比赛或者合唱排练，可以让大学生意识到自己对于集体的重要性，同时，也可以让他们了解到个人的优秀只有放在集体中，推动集体的发展才能够真正实现自己的价值。通过一次又一次的排练，通过大学生群体共同的磨合，可以让大学生体会到集体的重要性，不仅能够提高其集体意识，还能够使其明白集体利益高于个人利益，提高其集体荣誉感。
（二）爱国教育的建设
合唱比赛中有大量的爱国歌曲，例如《黄河大合唱》。通过合唱排练，结合爱国歌曲背景的介绍，可以渗透思想政治教育中的爱国教育，帮助大学生通过合唱爱国歌曲，体会歌曲中饱含的爱国情感。通过合唱，还可以使得大学生了解国家革命和建设的历史，切身体会革命战士为了国家而战斗的英雄情感。在合唱比赛中的思政渗透教育相较于古板的思想政治课堂，更具冲击力和感召力，有助于大学生爱国情感的培养。
（三）增进学生的身心健康
最近，一些大学生因为思想压力过大，心理素质较差纷纷自杀，这也反映出当前大学生心理脆弱的特点。通过合唱，可以增加大学生的社交面，通过融入集体，可以让其感受到集体的关怀，进而逐渐疏导心中的郁结，感受世界的美好。通過合唱比赛进行思想政治的渗透教育有助于增进学生的身心健康，让其在集体的关怀下健康成长。
三、提高合唱比赛在思政渗透教育中作用的手段
（一）促进“合唱思政”的常态化和专业化
在高校思想政治教育中，“合唱思政”在思政渗透教育中的重要作用还没有得到充分的认可。因此，要想提高合唱比赛在思政渗透教育中的作用，就需要推进“合唱思政”在高校思政教育中的常态化。通过聘请专业的合唱指导教师，对合唱的主题已经演唱技法进行专业化的指导，使得“合唱思政”不再是一种临时性的活动，而应发展为一种常态化的教育方式。例如在每一学期的期中期末进行合唱比赛，要求教师带领学生在课堂上进行合唱排练，让合唱排练逐渐渗透进学生的生活中，使得其不再是一种临时突击的行为，真正起到提高学生思想政治素养的作用。
（二）加强“合唱思政”的制度建设
高校在进行思想政治教育过程中，为了有效提升“合唱思政”的实际效果，提高学生的出勤率，应该加强“合唱思政”的制度建设。在大学四年的教育中，高校应建立逐级递进的“合唱思政”计划，邀请专业的教师展开教研。例如在大一通过合唱《沂蒙山小调》等民族歌曲，培养学生热爱家乡，热爱祖国大好山河的思想情感；到了大四就可以合唱《黄河大合唱》等难度较高的爱国歌曲，逐步提升其思想政治素养。同时，建立“签到制度”，确保每一人都参与到合唱中，使其感受到集体的关怀，培养学生的集体意识。
“合唱思政”是高校思政渗透教育的新形式，通过合唱能够有效培养学生的集体意识，对于当代90后大学生思想政治素养的提升具有重要作用，能够有效提高高校思想政治教育的实效和趣味性。
参考文献
[1]赵婷.“合唱思政”：论合唱比赛中的思政渗透教育[J].求知导刊，2015（10）：8-9.
[2]马秋凤，张文文.浅议思政教育方法创新：以灌输教育与渗透教育相结合为视角[J].品牌（下半月），2014（12）：272.
作者简介
马进（1982.06—），国网公司技术学院，音乐欣赏方面，中级政工师，高级企业培训师。
关键词：合唱比赛；思政教育；渗透教育
在互联网时代，当代大学生拥有了更多的信息获取渠道，其思想意识相比于以往更具个性。结合当代大学生的群体特点，利用合唱比赛的方式促进高校的思政渗透教育逐渐成为许多高校思想政治教育的手段之一，其能够有效培养大学生的群体意识，帮助其融入集体，提高其民族自豪感。文章中将重点研究如何利用合唱比赛的方式进行高校思政的渗透教育。
一、高校思想政治教育面临的困境
（一）90后大学生个性鲜明，缺乏集体意识
在当前高校教育中，90后大学生由于大多是独生子女家庭，加之当前的互联网时代极大地拓宽了大学生获取信息的渠道，其利用互联网可以获取到更多的信息。这导致大学生群体呈现出一种个性鲜明的特点，针对教师讲解的内容，抱有怀疑精神。同时，大学生通过互联网还可以获取到国外的信息，严重误导了其思想政治素养的培养，不利于当前高校思想政治教育的开展。
独生子女家庭的成长环境，一方面造成了大学生心理上的“孤单”，另一方面还导致大学生在高校学习生活中缺乏集体意识，部分大学生甚至不能适应集体生活。
（二）90后大学生功利心强，存在严重的“利己主义”
90后大学生成长在社会主义市场经济迅速发展的时代，其受到社会功利化环境的影响，在高校的学习和生活中也逐渐出现了功利心较强的特点。具体表现为严重的“利己主义”，一切行为活动都需要在心中衡量其收益，无利不起早。这一心理逐渐发展为大学生的自私自利行为，这严重影响了大学生思想政治意识的培养和发展，违背了社会主义核心价值观的要求。
二、合唱比赛中的思政渗透教育分析
（一）集体意识的培养
合唱中，要求所有参与人员合作完成歌曲的演唱。在这一过程中，能够极大程度低提高大学生的集体意识，在合唱比赛中每一个人都是不可或缺的一份子，只有每一个人都努力完成自己的演唱才能够有集体的完美演唱，充分肯定了每一个人在集体中的作用。通过合唱比赛或者合唱排练，可以让大学生意识到自己对于集体的重要性，同时，也可以让他们了解到个人的优秀只有放在集体中，推动集体的发展才能够真正实现自己的价值。通过一次又一次的排练，通过大学生群体共同的磨合，可以让大学生体会到集体的重要性，不仅能够提高其集体意识，还能够使其明白集体利益高于个人利益，提高其集体荣誉感。
（二）爱国教育的建设
合唱比赛中有大量的爱国歌曲，例如《黄河大合唱》。通过合唱排练，结合爱国歌曲背景的介绍，可以渗透思想政治教育中的爱国教育，帮助大学生通过合唱爱国歌曲，体会歌曲中饱含的爱国情感。通过合唱，还可以使得大学生了解国家革命和建设的历史，切身体会革命战士为了国家而战斗的英雄情感。在合唱比赛中的思政渗透教育相较于古板的思想政治课堂，更具冲击力和感召力，有助于大学生爱国情感的培养。
（三）增进学生的身心健康
最近，一些大学生因为思想压力过大，心理素质较差纷纷自杀，这也反映出当前大学生心理脆弱的特点。通过合唱，可以增加大学生的社交面，通过融入集体，可以让其感受到集体的关怀，进而逐渐疏导心中的郁结，感受世界的美好。通過合唱比赛进行思想政治的渗透教育有助于增进学生的身心健康，让其在集体的关怀下健康成长。
三、提高合唱比赛在思政渗透教育中作用的手段
（一）促进“合唱思政”的常态化和专业化
在高校思想政治教育中，“合唱思政”在思政渗透教育中的重要作用还没有得到充分的认可。因此，要想提高合唱比赛在思政渗透教育中的作用，就需要推进“合唱思政”在高校思政教育中的常态化。通过聘请专业的合唱指导教师，对合唱的主题已经演唱技法进行专业化的指导，使得“合唱思政”不再是一种临时性的活动，而应发展为一种常态化的教育方式。例如在每一学期的期中期末进行合唱比赛，要求教师带领学生在课堂上进行合唱排练，让合唱排练逐渐渗透进学生的生活中，使得其不再是一种临时突击的行为，真正起到提高学生思想政治素养的作用。
（二）加强“合唱思政”的制度建设
高校在进行思想政治教育过程中，为了有效提升“合唱思政”的实际效果，提高学生的出勤率，应该加强“合唱思政”的制度建设。在大学四年的教育中，高校应建立逐级递进的“合唱思政”计划，邀请专业的教师展开教研。例如在大一通过合唱《沂蒙山小调》等民族歌曲，培养学生热爱家乡，热爱祖国大好山河的思想情感；到了大四就可以合唱《黄河大合唱》等难度较高的爱国歌曲，逐步提升其思想政治素养。同时，建立“签到制度”，确保每一人都参与到合唱中，使其感受到集体的关怀，培养学生的集体意识。
“合唱思政”是高校思政渗透教育的新形式，通过合唱能够有效培养学生的集体意识，对于当代90后大学生思想政治素养的提升具有重要作用，能够有效提高高校思想政治教育的实效和趣味性。
参考文献
[1]赵婷.“合唱思政”：论合唱比赛中的思政渗透教育[J].求知导刊，2015（10）：8-9.
[2]马秋凤，张文文.浅议思政教育方法创新：以灌输教育与渗透教育相结合为视角[J].品牌（下半月），2014（12）：272.
作者简介
马进（1982.06—），国网公司技术学院，音乐欣赏方面，中级政工师，高级企业培训师。