论文部分内容阅读
文学作品阅读鉴赏是初中阶段文学教育的重要内容.针对如今大多数初中生消遣性地阅读此类作品的弊端,根据此类作品阅读鉴赏能力层级要求,在新课程改革的基本理念的引导下,本文就此类作品的阅读鉴赏的方式(以小说的阅读鉴赏为例)谈一点思考:高度重视教学时的写作指向,即通过丰富多样的写作活动的设计,来明晰、深化、巩固、提高学生的阅读鉴赏之所得,从中培养学生的细读能力和探究精神.