【摘 要】
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目的:探寻老年病人有效的健康教育方法.方法:随机抽取2020年1月至2020年5月治疗的老年病人64例,遵循随机的原则将其划分为对照组与观察组,其中对照组接受常规健康教育,观察组
【机 构】
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北京清华长庚医院,北京 100102;北京清华长庚医院,北京 100102
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目的:探寻老年病人有效的健康教育方法.方法:随机抽取2020年1月至2020年5月治疗的老年病人64例,遵循随机的原则将其划分为对照组与观察组,其中对照组接受常规健康教育,观察组接受互动式健康教育,对比两组干预后自我管理能力.结果:观察组自我管理能力优于对照组(P<0.05).结论:在老年病人治疗过程中,互动式健康教育模式发挥着独特的作用,可优化病人自我管理意识及能力,改善预后,值得临床广泛运用.
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