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生物以理论分析为依据，探索世间万物的规律，解析生命的本质与变化。在应试教育为指挥棒的大教育背景下，高中生物则表现为以记忆为主、套路化灌输知识模板、缺乏引导性探索和动手探究精神等种种弊端，因此，高中生物教学中启发式思维就显得尤为重要。本文就此论题进行启发性教学重要性和具体实践方法进行阐述。
论高中生物教学中启发式教学方式的应用
【摘 要】
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生物以理论分析为依据，探索世间万物的规律，解析生命的本质与变化。在应试教育为指挥棒的大教育背景下，高中生物则表现为以记忆为主、套路化灌输知识模板、缺乏引导性探索和动手
【机 构】
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750000银川一中宁夏银川
【出 处】
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读书文摘
【发表日期】
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2016年10期
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