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【关键词】语文教学;教化类小古文;《囊萤夜读》;发现;质疑;探究
【中图分类号】G623.2
【中图分类号】G623.2
教化类小古文教学应遵循的三重路径
【摘 要】
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【关键词】语文教学;教化类小古文;《囊萤夜读》;发现;质疑;探究 【中图分类号】G623.2 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2021）35-0065-02 小学统编语文教材大幅增加了文言文篇目，教材中所选的文言文多是短小精悍的历史典故，以记人、叙事类体裁为主，弘扬各种美德，能起到求真、向善、崇美的教化作用，我们不妨将其称为教化类小古文。在教学这类小古文时，教师常常陷入“字词
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2021年9期
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