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翻转课堂、慕课、优课等移动互联网技术平台的运用,使人们开始关注如何使知识学习转化为智慧发展的问题。由翻转课堂向智慧课堂转变,首先需从知识教学层面探索突破微课视频的"效果天花板"走向智慧课堂的主要途径。其次需从认知发展层面研究突破翻转课堂的"认知天花板"走向智慧课堂的关键对策。最后需从教师层面突破教师"教学理念天花板"。