【摘 要】
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学生学习和生活最直接的“土壤”便是班级,其管理效果决定着学生是否能够茁壮成长。从目前来看,“保姆式”班主任屡见不鲜,班主任整天忙于班级琐事,焦头烂额,但是得不到应有
【机 构】
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吉林省扶余市新城局高效农业示范园区中心小学,
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学生学习和生活最直接的“土壤”便是班级,其管理效果决定着学生是否能够茁壮成长。从目前来看,“保姆式”班主任屡见不鲜,班主任整天忙于班级琐事,焦头烂额,但是得不到应有的回报。为此,探索有效的班级管理模式成为重点。
Students learn and live the most direct “soil ” is the class, its management effect determines whether students can thrive. From the current situation, “nanny type ” class teacher is not uncommon, the class teacher busy class all the time, burned, but not due due. To this end, to explore effective class management model to become the focus.
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