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教无定法,但教学有法,要想提高教学效益,必须选择好教法.选择的标准是教法要能适应教学对象的需要.采用分层次指导法进行课堂教学、课后辅导,以促使不同学习层次的学生,都能在原有的基础上有所提高、有所进步.
浅谈分层教学法在初中化学教学中的运用
【摘 要】
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教无定法,但教学有法,要想提高教学效益,必须选择好教法.选择的标准是教法要能适应教学对象的需要.采用分层次指导法进行课堂教学、课后辅导,以促使不同学习层次的学生,都能
【机 构】
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558000,贵州省都匀二中 贵州 都匀
【出 处】
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数字化用户
【发表日期】
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2018年43期
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