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大学时期心理迅速走向成熟但又没有完全成熟;同时大学生尚未形成正确的世界观、人生观和价值观,当面对挫折时,他们大多产生焦虑和悲观的情绪,本文在对这种现状详细分析后提出了相关对策。
目前大学生挫折教育的现状及对策建议
【摘 要】
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大学时期心理迅速走向成熟但又没有完全成熟;同时大学生尚未形成正确的世界观、人生观和价值观,当面对挫折时,他们大多产生焦虑和悲观的情绪,本文在对这种现状详细分析后提出
【机 构】
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四川西昌学院
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2009年29期
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