论文部分内容阅读
怎样指导这类的整本书阅读呢?主题重组是阅读指导的关键。单篇的重组是教师阅读整合的结果。《高中语文新课程标 准》指出:教师的主要任务是组织学习,提出专题目标,引导深 入思考。教师应以自己的阅读经验,平等地参与交 流、讨论与答疑。重组中包含着老师对学生的引导。
用主题重组带动合集类作品的整本书阅读
【摘 要】
：
怎样指导这类的整本书阅读呢?主题重组是阅读指导的关键。单篇的重组是教师阅读整合的结果。《高中语文新课程标 准》指出:教师的主要任务是组织学习,提出专题目标,引导深 入
【机 构】
：
河南省洛阳市中小学基础教研室
【出 处】
：
试题与研究:教学论坛
【发表日期】
：
2019年5期
其他文献
基于核心素养下实施道德与法治课的评价“不仅 利于转变以教师为中心的教学观念,突出学生在课堂上的主体 地位’也利于丰富道德与法治课课内、课外学业评价方式,激励 学生在
〔关键词〕 美术；课改；人文精神；教材内容；教学方法 〔中图分类号〕 G633.955 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463（2008）08（Ａ）—002３—０１ 美术课改中注重培养学生自主、探究、合作、实践的能力，这是“人文主义”最直观生动的体现。还有，新课改把以往教学中教师千篇一律的教学方法转变为启迪诱创性教育，更注重学生完善人格的建立，激励、唤醒成为教学的主要方法
〔关键词〕 区域比较；专题复习；地图；线索 〔中图分类号〕 G633.55〔文献标识码〕 C 〔文章编号〕 1004—0463（2008）03（B）—0044—01 随着高考改革的不断深化，综合性已成为地理高考命题的突出特点。如何将分散的地理知识有效地整合起来，以提高学生的复习实效，是每位地理教师都必须面对的问题。整合的方法和途径是多样的，下面谈几点笔者的体会： 一、区域比较
〔关键词〕 心理营养；社会环境；道德情境 〔中图分类号〕 G612 〔文献标识码〕 B 〔文章编号〕 1004—0463（2008）04（B）—0039—01 健康教育已经越来越受到人们的关注，而幼儿时期人的心理状况、道德行为直接影响其一生的发展，我们必须予以高度重视。 一、汲取心理营养 首先，幼儿最为重要的心理“营养”是“爱”。其主要是父母、亲人、教师之爱。“爱”有十分丰富
初中生个体因为学习和成长环境的不同,所以在 数学学习方面也呈现出一定的能力差异。在新课改思想弓I导 下,教师需要重视学生的这一差异,合理地贯彻和落实分层教 学,从而实现
本文围绕如何提高高中化学探究实验课堂中师生 互动的有效性进行探讨,表明课堂提问有效性是师生互动的影 响因素,提问的内容、提问的环境、提问的形式是探究实验课堂 有效性
在新课程改革的要求下,现代体育教学需要以学生为主体,贯彻落实好以人为本的教学理念,以便促进学生身心健康发展。该文就以人为本的现代体育教学内涵进行阐述,对实施以人为本
语文教材里的文章精挑细选,文质兼美,绝对是语言学习的典范。课文里面蕴藏着丰富的“文本秘妙”,或是别具匠心的遣词造句,或是独具个性的布局谋篇,或是精准妥帖的表达形式,或
该文的研究对象主要是随机抽取长沙的市市区的高职院校进行分层抽样,总计15所高职院校、45名高职院校体育教师为主要研究对象。研究方法主要通过文献资料法,数据统计法,问卷
初中阶段的数学教学对于学生素质养成有着重 要意义,为此数学教师应当重视培养初中生的逆向思维,进而 转变单一培养正向思维的想法,提高学生运用数学知识灵活解 答问题的能力