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在语言积累和生活经验不足、思维能力相对较弱的情况下,写话是低年级小学生语言表达能力和写作素养初步构建的主要方式,对其语文素养发展具有奠基意义。小学语文教师在组织写话教学时,要照顾学生的实际学情、结合教材、注意读写结合,以保证写话训练的质效。
小学低年级写话教学策略
【摘 要】
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在语言积累和生活经验不足、思维能力相对较弱的情况下,写话是低年级小学生语言表达能力和写作素养初步构建的主要方式,对其语文素养发展具有奠基意义。小学语文教师在组织写
【机 构】
：
山东省青岛市崂山区山东头小学
【出 处】
：
新课程教学:电子版
【发表日期】
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2020年11期
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