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我校校本教研工作自今年4月29日全县校本教研观摩会后，方步入正轨。现将近一个月以来的教研工作汇报如下：
一、对校本教研文件的再学习
1、“五·一”长假以后，我校领导班子根据四·二九会议精神，重新组织学习了教育局长讲话及教育局85号文件精神。统一了思想，一致认识到必须把我校的校本教研工作提上议事日程，把它与学校的安全工作、中考工作相提并论。
2、教务处重新拟定了全新的校本教研制度，把原来笼统的《校本教研制度》细化为《理论学习与集中培训制度》、《互动反思与对话交流制度》、《课题研究制度》、《教研激励制度》、《科任老师职责》、《教研组长职责》等。
3、85号文件全体教师人手一份，采用集中学习与分散学习相结合的方式，彻底弄懂读透这份文件，明确各项具体要求。
二、对校本教研任务的再落实
1、扩充了我校校本教研领导小组人员，形成了校长任组长，教导主任任副组长，教研组长、学科专家组成员、县级骨干教师、学校后备干部任组员的新的校本教研领导小组。
2、重新审定、修改我校《校本教研方案》，并下发，全体教师人手一份。
3、各项制度及方案分教研组上墙，每个人都做到心中有数。
三、对校本教研活动的再开展
1、确定每周一为校本教研日，每周一下午4：00——4：45为集中学习时间。
2、分阶段完成各项校本教研任务。目前，所有教师均已达到反思20篇的要求，已整理出一册阶段反思文集。
3、扎扎实实开展听课评课活动。目前，人均听评课节次已超过12节，且在教研活动中，普通话已成为交流语言。
4、积极开展基本功训练。以教师自学为主，开展读书、背书、书法、朗读等基本功练习，获得了优异的成绩。
5、以教研组为单位确定研究课题，进行教育科研。
6、严格把握本教研学习的考勤纪律，采用签到制。
7、把校本教研与年度考核挂钩。校本教研不合格者年度考核不合格；校本教研优秀者学期末由学校进行奖励。
8、分教研组进行集体备课，共同参与、共同提高。
不张扬，不夸饰，老老实实做事，一直是我们学校的光荣传统。在校本教研活动中，我们仍然发扬这种精神，不追求花哨的形式，崇尚实在的收效，在短短的几周内，老师们已感到学有所获，学有所得。
（作者单位：443416湖北省五峰土家族自治县西流溪中学）
一、对校本教研文件的再学习
1、“五·一”长假以后，我校领导班子根据四·二九会议精神，重新组织学习了教育局长讲话及教育局85号文件精神。统一了思想，一致认识到必须把我校的校本教研工作提上议事日程，把它与学校的安全工作、中考工作相提并论。
2、教务处重新拟定了全新的校本教研制度，把原来笼统的《校本教研制度》细化为《理论学习与集中培训制度》、《互动反思与对话交流制度》、《课题研究制度》、《教研激励制度》、《科任老师职责》、《教研组长职责》等。
3、85号文件全体教师人手一份，采用集中学习与分散学习相结合的方式，彻底弄懂读透这份文件，明确各项具体要求。
二、对校本教研任务的再落实
1、扩充了我校校本教研领导小组人员，形成了校长任组长，教导主任任副组长，教研组长、学科专家组成员、县级骨干教师、学校后备干部任组员的新的校本教研领导小组。
2、重新审定、修改我校《校本教研方案》，并下发，全体教师人手一份。
3、各项制度及方案分教研组上墙，每个人都做到心中有数。
三、对校本教研活动的再开展
1、确定每周一为校本教研日，每周一下午4：00——4：45为集中学习时间。
2、分阶段完成各项校本教研任务。目前，所有教师均已达到反思20篇的要求，已整理出一册阶段反思文集。
3、扎扎实实开展听课评课活动。目前，人均听评课节次已超过12节，且在教研活动中，普通话已成为交流语言。
4、积极开展基本功训练。以教师自学为主，开展读书、背书、书法、朗读等基本功练习，获得了优异的成绩。
5、以教研组为单位确定研究课题，进行教育科研。
6、严格把握本教研学习的考勤纪律，采用签到制。
7、把校本教研与年度考核挂钩。校本教研不合格者年度考核不合格；校本教研优秀者学期末由学校进行奖励。
8、分教研组进行集体备课，共同参与、共同提高。
不张扬，不夸饰，老老实实做事，一直是我们学校的光荣传统。在校本教研活动中，我们仍然发扬这种精神，不追求花哨的形式，崇尚实在的收效，在短短的几周内，老师们已感到学有所获，学有所得。
（作者单位：443416湖北省五峰土家族自治县西流溪中学）