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摘 要 21世纪是一个信息化的时代，网络作为继报纸、广播、电视之后的第四大信息媒体，越来越多地渗透到每家每户，全面地改变着人们的生活观念和方式，成为了传播思想文化的新载体。网络时代下的高校辅导员必须充分认识网络时代下辅导员工作的机遇和挑战，认真研究网络时代下辅导员工作的特点和规律，积极探索网络时代下高校辅导员工作的新途径和新方法，确保让社会主义精神文明占领高校网络文化阵地，为国家培养高素质的可靠的接班人。
关键字 网络 辅导员 挑战 对策
一、网络给高校辅导员带来的挑战
（一）加大了辅导员的工作难度
首先传统的报纸、广播、电视媒体的内容都是经过了严格的审核之后才可以传播的，具有严格的法律约束和道德规范。但是随着网络技术的发展，特别是在网络技术进入了以博客为代表的新时代以后，为网络用户带来了真正的个性化、去中心化和信息自主权，这就大大的削弱了传统媒体的“把关”的作用，网络的匿名化和大量化让其可信性和客观性大打折扣。与此同时，在大学生面临着海量的信息的时候，难以甄别真伪，加之西方国家掌握着网络语言和网络技术的绝对优势，西方资产阶级的人生观、价值观和道德观会乘虚而入，利用网络进行意识形态的攻击会变本加厉。
其次社会上的“黄、赌、毒、黑”等问题入侵“象牙塔”，使得辅导员需要面对的局面更加地多元，考虑的问题更加复杂。辅导员要防止网络游戏沉迷、打击网络色情、稽查网络赌博、堵截网络病毒、教育网络黑客，这些都是传统的工作中很少涉及的，也是很难短期内有明显成效的。在这种情况下，网络作为第四代传媒在大学生社会化中的地位和作用不断上升，而思想政治教育者在其中的地位和作用将有可能在下降。不但增加了辅导员工作的量，而且也从工作方法、工作技能、工作途径等多方面给辅导员提出了更高的要求。
（二）给大学生带来了消极影响
网络强大的娱乐功能浪费了很多大学生宝贵的学习时间。根据《中国互联网络发展状况调查报告》07年7月份的数据显示，大学生每周上网的时间平均为16.8个小时。通过互联网来“看电影、聊天、打游戏” 已经取代了体育运动，成为了当代大学生的主要娱乐方式。调查显示对青少年学生网民来说，互联网所扮演的各种角色的应用程度排序为：娱乐工具>沟通工具>信息渠道>学习工具。
网络的虚拟性和隐蔽性弱化了大学生的社会责任感。许多大学生认为在网上发表言论不用负任何责任，大学生在网上漫骂和人身攻击在各个高校的论坛是随处可见；网络黑客不但没有成为“过街老鼠”，反而被很多学生作为技术高手崇拜着。
二、高校辅导员工作的对策
面对如此复杂的情况，高校辅导员不应听之任之。高校辅导员在高校学生管理中占有重要位置。他即使学生专业学习的指导者，更是学生精神上的导师，要不断探索网络环境下高校辅导员工作的对策。
（一）提高自身素质，紧跟时代发展
面对网络文化的新形势、新挑战，高校辅导员不能固守原有的经验和模式，要充分发挥自身的主观能动性和创造力努力提高自身的知识、能力和素质，积极主动地占领网络阵地。首先高校辅导员要具备更高的政治责任感、政治敏锐性和政治鉴别力；不但要求能够了解马列主义的思想，而且要能够将其熟练地应用于复杂的思想政治工作中。其次辅导员要不断的改善自身的知识结构，提升网络应用技能；要善于将新兴的网络技术和学校的教育、教学和服务工作结合起来，成为网络技术应用的先锋队。最后辅导员还必须以创新的精神和高度的责任感，对网络德育、网络心理学、网络法律法规等进行深入的学习和研究，克服困难，大胆实践；力求能够驾驭网络危机、网络谣言和网络成瘾等复杂局面。
（二）搭建网络平台，传播先进文化
思想政治网络平台的建立，不仅要有利于抵制西方文化的侵袭，保证积极健康的校园网络文化，更重要的是要有能够帮助大学生树立科学的人生观、世界观和价值观。这就要求辅导员首先要能摆正态度，积极主动地投入到思想政治教育平台的设计、制作和维护中去。要突破思想政治网络平台的单调、死板的一面，坚持走“综合化”建设的方向，不能将网站的建设当作是一个政治任务去应付，要本着对学生成长、成才负责的信念，网站提供的内容要丰富全面，包括学习知识、时事新闻、生活信息、理论辅导、文体娱乐资讯；要主动结合青年大学生的喜好，开设辅导员信箱、优秀人物访谈、不文明现象曝光、心理健康测试、生涯规划指导等栏目。
（三）加强舆论引导，建立预警机制
高校是各种有害思想渗透的主要对象，校园网络已经明显地成为意识形态斗争的重要阵地。“听信八卦”“诬蔑老师”、“谩骂学校”、“人身攻击”、“偏激的爱国舆论”等等在各个高效的校园网上屡见不鲜。要求辅导员更重要的是在引导后的疏通各个相关部门，切实解决学生的困难。用实实在在的行动告知同学们如何做一个负责任的网络公民，用人格魅力和处事作风来改变虚拟社区的风气。
三. 总结
网络是把双刃剑。它给高校辅导员开展工作既带来了挑战，也带来了机遇。高校辅导员要能够更深刻的去理解网络所带来的各种问题，不断改进原有的工作模式，利用网络手段进行创造性的开展工作，从而使网络能够更加有效的为大学生服务。
参考文献：
[1]胡钰.网络时代的思想政治工作新方法探究[J].清华大学学报，2001（1）.
[2]张再兴，张瑜.加强高校网络辅导员队伍建设占领网络思想政治教育新阵地[J].高校理论战线，2006，（5）.
本文系安徽省教育厅质量工程建设一般项目，项目编号：2008jyxm564
（作者单位：安徽工贸职业技术学院）
关键字 网络 辅导员 挑战 对策
一、网络给高校辅导员带来的挑战
（一）加大了辅导员的工作难度
首先传统的报纸、广播、电视媒体的内容都是经过了严格的审核之后才可以传播的，具有严格的法律约束和道德规范。但是随着网络技术的发展，特别是在网络技术进入了以博客为代表的新时代以后，为网络用户带来了真正的个性化、去中心化和信息自主权，这就大大的削弱了传统媒体的“把关”的作用，网络的匿名化和大量化让其可信性和客观性大打折扣。与此同时，在大学生面临着海量的信息的时候，难以甄别真伪，加之西方国家掌握着网络语言和网络技术的绝对优势，西方资产阶级的人生观、价值观和道德观会乘虚而入，利用网络进行意识形态的攻击会变本加厉。
其次社会上的“黄、赌、毒、黑”等问题入侵“象牙塔”，使得辅导员需要面对的局面更加地多元，考虑的问题更加复杂。辅导员要防止网络游戏沉迷、打击网络色情、稽查网络赌博、堵截网络病毒、教育网络黑客，这些都是传统的工作中很少涉及的，也是很难短期内有明显成效的。在这种情况下，网络作为第四代传媒在大学生社会化中的地位和作用不断上升，而思想政治教育者在其中的地位和作用将有可能在下降。不但增加了辅导员工作的量，而且也从工作方法、工作技能、工作途径等多方面给辅导员提出了更高的要求。
（二）给大学生带来了消极影响
网络强大的娱乐功能浪费了很多大学生宝贵的学习时间。根据《中国互联网络发展状况调查报告》07年7月份的数据显示，大学生每周上网的时间平均为16.8个小时。通过互联网来“看电影、聊天、打游戏” 已经取代了体育运动，成为了当代大学生的主要娱乐方式。调查显示对青少年学生网民来说，互联网所扮演的各种角色的应用程度排序为：娱乐工具>沟通工具>信息渠道>学习工具。
网络的虚拟性和隐蔽性弱化了大学生的社会责任感。许多大学生认为在网上发表言论不用负任何责任，大学生在网上漫骂和人身攻击在各个高校的论坛是随处可见；网络黑客不但没有成为“过街老鼠”，反而被很多学生作为技术高手崇拜着。
二、高校辅导员工作的对策
面对如此复杂的情况，高校辅导员不应听之任之。高校辅导员在高校学生管理中占有重要位置。他即使学生专业学习的指导者，更是学生精神上的导师，要不断探索网络环境下高校辅导员工作的对策。
（一）提高自身素质，紧跟时代发展
面对网络文化的新形势、新挑战，高校辅导员不能固守原有的经验和模式，要充分发挥自身的主观能动性和创造力努力提高自身的知识、能力和素质，积极主动地占领网络阵地。首先高校辅导员要具备更高的政治责任感、政治敏锐性和政治鉴别力；不但要求能够了解马列主义的思想，而且要能够将其熟练地应用于复杂的思想政治工作中。其次辅导员要不断的改善自身的知识结构，提升网络应用技能；要善于将新兴的网络技术和学校的教育、教学和服务工作结合起来，成为网络技术应用的先锋队。最后辅导员还必须以创新的精神和高度的责任感，对网络德育、网络心理学、网络法律法规等进行深入的学习和研究，克服困难，大胆实践；力求能够驾驭网络危机、网络谣言和网络成瘾等复杂局面。
（二）搭建网络平台，传播先进文化
思想政治网络平台的建立，不仅要有利于抵制西方文化的侵袭，保证积极健康的校园网络文化，更重要的是要有能够帮助大学生树立科学的人生观、世界观和价值观。这就要求辅导员首先要能摆正态度，积极主动地投入到思想政治教育平台的设计、制作和维护中去。要突破思想政治网络平台的单调、死板的一面，坚持走“综合化”建设的方向，不能将网站的建设当作是一个政治任务去应付，要本着对学生成长、成才负责的信念，网站提供的内容要丰富全面，包括学习知识、时事新闻、生活信息、理论辅导、文体娱乐资讯；要主动结合青年大学生的喜好，开设辅导员信箱、优秀人物访谈、不文明现象曝光、心理健康测试、生涯规划指导等栏目。
（三）加强舆论引导，建立预警机制
高校是各种有害思想渗透的主要对象，校园网络已经明显地成为意识形态斗争的重要阵地。“听信八卦”“诬蔑老师”、“谩骂学校”、“人身攻击”、“偏激的爱国舆论”等等在各个高效的校园网上屡见不鲜。要求辅导员更重要的是在引导后的疏通各个相关部门，切实解决学生的困难。用实实在在的行动告知同学们如何做一个负责任的网络公民，用人格魅力和处事作风来改变虚拟社区的风气。
三. 总结
网络是把双刃剑。它给高校辅导员开展工作既带来了挑战，也带来了机遇。高校辅导员要能够更深刻的去理解网络所带来的各种问题，不断改进原有的工作模式，利用网络手段进行创造性的开展工作，从而使网络能够更加有效的为大学生服务。
参考文献：
[1]胡钰.网络时代的思想政治工作新方法探究[J].清华大学学报，2001（1）.
[2]张再兴，张瑜.加强高校网络辅导员队伍建设占领网络思想政治教育新阵地[J].高校理论战线，2006，（5）.
本文系安徽省教育厅质量工程建设一般项目，项目编号：2008jyxm564
（作者单位：安徽工贸职业技术学院）