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［摘要］ 美国数学教育家波利亚有一句脍炙人口的名言：“掌握数学就意味着解题. ”由此可见解题在数学学习中的重要地位. “教学生怎样解题”和“教学生怎样学会解题”早已是我们教育者研究的热门话题，笔者就此谈谈自己是如何在导学中教会学生解题的.
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2.有效的数学解题教学，要求我们在解题教学设计中根据学生的学习差异，恰当地确定重、难、疑点，划分不同内容的教学要求，制定不同层次的学习目标，以适应不同层次学生的学习需求. 在实施教学时，更要针对学生的差异强调各阶段的分层，要鼓励和提倡解决问题策略的多样化，尊重学生在解决问题的过程中所表现出来的不同水平，让学生根据教师预设的路径，通过引导自主学习，开展探究活动，完成探究任务，从而最大限度地满足学生个体差异发展的需要，实现《课标》目标——“人人学有用的数学，让不同的学生得到不同的发展”．
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