【摘 要】
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<正> 数学作为一种基础性、工具性学科,在中学物理教学中起着非常重要的作用,人们常说“数理不分家”,无疑就是这个缘由。许多物理概念和物理定律,既可用简明的数学公式表示,
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<正> 数学作为一种基础性、工具性学科,在中学物理教学中起着非常重要的作用,人们常说“数理不分家”,无疑就是这个缘由。许多物理概念和物理定律,既可用简明的数学公式表示,当然也可用函数图象来直观表示。函数图象具有“简明、清晰、直观”的优点,它能直接看出两个相互联系的物理量之间的对应关系,所以它在物理教学的不同需要中,成为常用的一种方法与工具。多年教学实践使我体会到,充分而正确地运用函数图象,是提高中学物理教学质量的一种不可忽视的手段。尤其对于提高学生分析问题和解决问题的能力更具有重要的意义。
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