【摘 要】
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目的探讨高校教师职业认同、组织承诺与职业倦怠之间的关系。方法运用高校教师职业认同、组织承诺问卷和职业倦怠量表对216名教师进行问卷调查,用SPSS 17.0和AMOS 7.0进行数
【基金项目】
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湖北省教育科学规划研究课题(项目编号:SZ-2011-24)
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目的探讨高校教师职业认同、组织承诺与职业倦怠之间的关系。方法运用高校教师职业认同、组织承诺问卷和职业倦怠量表对216名教师进行问卷调查,用SPSS 17.0和AMOS 7.0进行数据分析。结果高校教师的职业认同(r=-0.229,P<0.05)和组织承诺(r=-0.135,P<0.05)均与职业倦怠存在显著相关。结构方程显示,高校教师的组织承诺在职业认同与职业倦怠之间发挥着部分中介作用。结论职业认同直接影响职业倦怠,也通过组织承诺影响职业倦怠。
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