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新课程的生物学教材十分重视实验教学，实验是激发学生学习兴趣，培养学生多种技能和严谨的科学态度的最佳方法和途径。但从农村中学生物学教育情况来看，存在实验设备不齐全，有的实验材料成本高等不利因素，学生实验动手率低，往往导致有些实验教学“纸上谈兵”。那么，农村中学教师应当如何进行行之有效的生物实验教学呢？下面谈谈几点建议和做法。