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基于核心素养的研究基础,结合小学语文识字教学的内在规律,将培养学生“核心素养”的理念植根于小学语文识字教学中,优化小学语文识字教学,让学生在学习汉字的过程中,通过感知汉字的音、形、义将核心素养的目标内化为自己成长与发展的基石。
谈核心素养下小学语文识字教学的优化策略
【摘 要】
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基于核心素养的研究基础,结合小学语文识字教学的内在规律,将培养学生“核心素养”的理念植根于小学语文识字教学中,优化小学语文识字教学,让学生在学习汉字的过程中,通过感
【机 构】
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江苏师范大学教育研究院,江苏师范大学文学院
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2018年22期
【基金项目】
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核心素养视阈下的小学语文文本细读研究,项目编号为SJCX17_0540
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