【摘 要】
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目的:探讨分层次教学在医学检验科培训中的应用效果.方法:为使教学医院作用得以充分发挥,我院以人员不同层次为依据,即进修生、住培生(住院医师规范化培训生)、专硕生(专业学
【机 构】
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甘肃省武威肿瘤医院检验科 甘肃 武威 733000
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目的:探讨分层次教学在医学检验科培训中的应用效果.方法:为使教学医院作用得以充分发挥,我院以人员不同层次为依据,即进修生、住培生(住院医师规范化培训生)、专硕生(专业学位硕士研究生)、实习生等行分层次教学培训,替代了单一传统模式.结果:教学前后各项满意度分别为,实习生总体评价带教质量84.7％、97.8％,带教操作示范、讲解82.6％、91.3％,收获实习满意度87.0％、93.5％,提升总体评价带教质量的满意度最为显著.教学前后,总体满意度情况,住培生/专硕生86.7％、94.4％,进修生91.7％、95.6％.结论:开展分层次教学取得了显著效果,可使层次不同人员的学习需求最大化满足,应用价值可期.
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