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深度阅读不仅仅是停留在语言层次和信息层次的阅读，它是更深一层的思想层次的阅读，在这一过程中，学生在进行深度思考，去建构知识和发掘文本背后所蕴含的深层意义。这一过程对于学生英语核心素养的培养有极其重要的作用。尤其是在高中英语阅读教学中，教师如何在以培养学生核心素养为出发点的前提下，更有效的引导学生进行深度阅读成为亟需解决的问题。