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在新课程的教学中，学生是物理学习的主人，老师是物理学习的组织者、引导者与合作者，这就是说要改变传统的教学模式，让学生成为学习的主人。注重培养学生的探究意识，而探究意识就是提出问题，分析问题，解决问题的全过程。在学习过程中，经常主动地提出问题，能激发学生对问题保持一种敏感性和好奇心。通过批判思维，对其提出问题，发表见解，讨论交流，并能使每一位同学都有所得、有所悟，把学习知识的过程变为主动探究的过程，并在探究过程中，培养他们的创新意识，发展他们的创新能力。为此，我从以下几方面人手来培养学生的“问题意识”。