论文部分内容阅读
在技校理论课教学中如何培养学生的能力
【机 构】
：
苑龙军山东省潍坊一轻技校,山东省临朐技校
【出 处】
：
现代技能开发
【发表日期】
：
1999年10期
其他文献
目的研究我院老年住院患者呼吸机相关肺炎（VAP）的病原菌分布及其药物敏感性,对临床用药进行指导。方法对我院收治的100例确诊为呼吸机相关性肺炎患者的临床资料进行分析。结果
目的探讨自发性气胸通过电视胸腔镜治疗的临床特点和疗效。方法分析我院经电视胸腔镜治疗的78例气胸患者的临床资料和观察临床疗效。结果 78例行电视胸腔镜肺大泡切除术均成
在水电行业竞争日益激烈的今天，为提高水电建筑企业的国际竞争力，除了加速水利水电企业的体制改革，增强企业核心竞争力外，促进企业技术创新，提升技术管理水平是一条十分重要的途径
一、正确看待开设物理课的必要性由于现行技校物理教材的主要内容都在专业基础课（即电工基础、电工学、工程力学等）中有所介绍，这使技工学校应否开设物理课引起有关人员的不少争
一、运用辩证思维的方法讲解数学运算，培养学生对“对立统一规律”的认识。数学概念和运算很多都是对立统一的，比如：“函数”与“反函数”、“指数”与“对数”、“三角函数”与
[缘由]“一半”和“半个”概念的建构是“分数的意义与性质”一单元的教学难点。教完了这一单元后，学生是否真正掌握了这两个概念的意义？是否弄清了二者之间的区别与联系？在单元
数学是研究客观世界数量关系和空间形成的一门学科。在数学教学过程中，不仅要教给学生一些数学知识，更重要的是要让学生形成数学思维，掌握数学方法，并能创造性地运用。所谓“创造
目的研究三七总皂苷对SD大鼠失血性休克型急性肺损伤相关炎性因子及抗氧化因子的调控作用和肺损伤保护作用。方法 SD大鼠24只,随机分为3组。A组为假手术组,只进行相应的手术