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在国家大力提倡素质教育背景下，社会多方面关注学生的道德教育、思想教育。小学阶段的道德与法治课程成为培养小学生道德观念的重要途径，教师不仅要从理论知识层面在道德与法治课程中对小学生进行德育的渗透，也要让小学生将思想上的道德意识转化为生活中的行动，要让小学生不仅了解“真、善、美”，也要在日常生活中践行“真、善、美”。所以，在教学中，教师要改变教学理念，创新教学方法，联系生活实际，共同致力于小学生的道德教育。