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在当今精英教育转为大众教育的社会背景下,如何提高外语教学质量是高校教师不断探索的课题.本文通过介绍布鲁纳的“认知一一发现说”对外语学习的启示和借鉴入手,阐述能动积极的学习方式,是当前大学公共外语教学所应倡导的.教师应注重学生四个方面自学能力的培养.
布鲁纳“认知——发现说”对大学英语教学的启迪
【摘 要】
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在当今精英教育转为大众教育的社会背景下,如何提高外语教学质量是高校教师不断探索的课题.本文通过介绍布鲁纳的“认知一一发现说”对外语学习的启示和借鉴入手,阐述能动积
【机 构】
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辽宁石油化工大学外国语学院,辽宁抚顺,113001
【出 处】
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青年文学家
【发表日期】
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2004年期
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