【摘 要】
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首先对当前儿童美术教学背景和现状进行了简要分析,阐述了心理视域下的儿童美术教学策略研究未得到应有的重视,是美术教学在教育中独有的作用得不到应有体现的重要因素;然后
【机 构】
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福建省福州市仓山区南台实验小学,福建福州
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首先对当前儿童美术教学背景和现状进行了简要分析,阐述了心理视域下的儿童美术教学策略研究未得到应有的重视,是美术教学在教育中独有的作用得不到应有体现的重要因素;然后结合自身教学经验和体会,从心理视域的角度,对每个学段儿童美术教学策略和方法进行了探讨;最后提出,美术教师应重视从心理视域的角度加强对《义务教育美术课程标准》和美术教材的研究,并针对不同学段学生心理发展特点制定相应的教学策略和教学方法,这样才能真正发挥美术教学在培养学生人文精神、创新能力、审美品位等方面的独有作用,使之成为学校教育中不可忽视的重要组成部分.
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