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高职轨道交通运营管理专业人才培养要立足企业对人才的需求,以提高学生技能及素养为本位,本着个性成长、人人成才的原则,分析我校城轨运管专业学生情况,探讨推行第一与第二课堂结合、校内与园区教学交融、普通班与订单班(创新实验班)并行的分层教育模式,为提高人才培养质量、创新人才培养模式奠定基础.
基于能力导向的高职城轨运管专业分层教学探讨 ——以成工职院为例
【摘 要】
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高职轨道交通运营管理专业人才培养要立足企业对人才的需求,以提高学生技能及素养为本位,本着个性成长、人人成才的原则,分析我校城轨运管专业学生情况,探讨推行第一与第二课
【机 构】
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成都工业职业技术学院 四川成都 610000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2020年8期
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