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搞好概念教学是初中生物教学成功的关键,也是新课程提出的重要要求。搞好核心概念教学又是提高初中生物教学有效性的重中之重。本文从费德恩的"伞形说"出发,结合对具体课例的实践反思,通过分析初中生物概念教学的现状,从实践的角度阐述了初中生物核心概念教学的具体操作方法及思考。
基于费德恩“伞形说”的生物核心概念教学探索——以“生物进化的历程”为例
【摘 要】
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搞好概念教学是初中生物教学成功的关键,也是新课程提出的重要要求。搞好核心概念教学又是提高初中生物教学有效性的重中之重。本文从费德恩的"伞形说"出发,结合对具体课例的
【机 构】
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江苏省张家港市梁丰初级中学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2016年11期
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