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【摘 要】
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在新课程理念的感召下,数学课堂教学发生了深刻性变革,有效的课堂教学正逐渐成为教育教学的焦点。但由于部分教师未能深刻地领会新课程的新理念,致使目前的数学课堂教学存在
【机 构】
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杭州市萧山区衙前镇初级中学,
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2012年01期
其他文献
摘 要： 高一、高二课程较紧，复习的时间少，课改后数学知识又分为不同的模块，数学知识较为分散，这就容易形成思维定势。思维定势在高三数学总复习中的负面影响尤为突出，受思维定势的影响而产生的解题错误有许多。在教学中可通过比较正解与错解，帮助学生从思维定势中走出来，使学生的思维更深刻，从而提高学生的数学素质和创新精神。 关键词： 数学解题 思维定势 负面影响 对策 在高一
摘 要： 在高中数学教学中，教师应将问题作为切入点，注重情境创设与优化，激发学生的学习兴趣和求知欲，使学生产生释疑的强烈愿望，并且善于在特定的情境中，用自己的头脑发现解决问题的办法，从而为发现新知识营造一个最佳的心理环境，为认识新知识提供一个理想阶梯。 关键词： 数学教学 情境创设 优化 课程改革的中心环节是探究，探究发端于问题，没有问题就没有探究，“问题情境—建立模型—
为了提高引导探究式教学的有效性，避免“假探究”现象的发生，在引导探究式教学实践中应注意以下几个问题。 一、渗透数学思想方法，回归数学本质 由于引导探究性教学是数学教学的一个组成部分，因此也就应当首先关注这种活动的数学意义，特别是，应使学生的探究活动中渗透着各种重要的数学思想方法，而不是一味地追求所谓的真实情景性（生活化）、操作性、体验性等片面化教学。值得指出的是，这事实上也就是美国经由对前些年
目的：观察对侧电针和同侧电针对坐骨神经慢性挤压伤(CCI)大鼠背根神经节(DRG)P2X3(P2X-Receptor3)受体蛋白及其mRNA表达的影响，探讨对侧电针对坐骨神经痛的疗效机制。
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讲四个问题。一、对这次会议的估价 (一)我们这次会议认真学习和讨论了胡耀邦同志和中央领导同志对征集、研究、整理史料工作的批示和谈话,使我们更加明确了史料征集工作的
摘 要： 作者对我校学生当前学习数学的困难及原因进行分析，认为教师应有针对性地开展工作，以减轻学生学习数学的负担，提高高中数学教学的实效性。遵循因材施教的原则，结合不同学生的实际情况，进行分层次教学，有利于为学生的全面发展创造条件，有利于学生数学素质的普遍提高。 关键词： 高中数学教学 困局 学习现状 对策 高中数学是一门重要的基础学科，在推进素质教育的过程中肩负着
摘 要： 数学作业是课堂教学的延续和补充，是学生独立完成学习任务的活动形式。通过完成一定数量的数学作业，能使学生巩固课堂上所学的知识，并将知识转化为技能、技巧，培养学生分析问题、解决问题的能力，掌握科学的数学学习方法，也利于教师了解教学情况，及时反思改进。 关键词： 新课标 数学作业 有效性 目前，随着《义务教育数学课程标准》的颁布和实施，要求我们把握新课程的理念，积极转
目的:分析在非酒精性脂肪肝的治疗中,采用多烯磷脂酰胆碱联合水飞蓟宾的治疗价值.方法:选取120例非酒精性脂肪肝患者作为研究对象,按照治疗方法不同分为常规治疗组与联合治疗
课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地。我结合自己的教学实际，从培养学生自主学习，自主尝试练习，自己探讨解题，自己去发现、归纳规律的教学方法，阐述了数学课堂教学中如何运用“尝试成功”教学模式进行教学及应注意的事项。 “尝试成功”教学模式是从人本主义的立场出发，强调教学过程中以学生为本，以学生发展为本，充分尊重学生在教学过程中的主体地位，让学生主动活跃学习。 该模式主张教师在课堂教学过程