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江苏省高职教育办学规模与办学能力处于全国前列，但发展过程中存在学生就业层次的“低端化”、学生接受岗位能力的“匹配性”不足等问题，严重制约着江苏高职教育的发展。本论文从现代学徒制为基本抓手，提出现代学徒制的基本内涵，以盐城工业职业技术学院物流管理专业为例，介绍现代学徒制实施路径，在文章的最后提出现代学徒制实施的基本建议。