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学生课堂参与度低成为高校教学质量下降一个重要原因。学生参与课堂的心理过程包括产生学习内在需要、参与动机形成、参与行为发生和持续参与行为。文章分析了影响学生参与课堂的各个因素,为解决学生课堂参与度低的问题提供了思路。
高校学生课堂参与研究
【摘 要】
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学生课堂参与度低成为高校教学质量下降一个重要原因。学生参与课堂的心理过程包括产生学习内在需要、参与动机形成、参与行为发生和持续参与行为。文章分析了影响学生参与课
【机 构】
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绍兴职业技术学院
【出 处】
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经济师
【发表日期】
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2015年6期
【基金项目】
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基金项目：本文系浙江省高等教育学会2014年度高等教育研究课题研究成果.课题名称《“学习共同体”视阈下课堂学生参与度研究》（课题编号：KT2014109）
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