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本文对东南亚华裔学生学习华语所出现的语用失误进行了观察和分析，并据此提出了初级阶段口语教学如何借鉴和运用现代语言学尤其是语用学理论的问题：一要从语用学的角度重新审视和挖掘教材；二要从语用学的角度审视当今的社会语用现状，教材编写要跟上时代；三要从学习者的语用现状出发，剖析典型，分析根源
华语教学的语用学思考
【摘 要】
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本文对东南亚华裔学生学习华语所出现的语用失误进行了观察和分析，并据此提出了初级阶段口语教学如何借鉴和运用现代语言学尤其是语用学理论的问题：一要从语用学的角度重新审视
【机 构】
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暨南大学华文学院
【出 处】
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暨南学报(哲学社会科学)
【发表日期】
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1998年4期
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