【摘 要】
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怎样才能处理好学生在作图操作中存在的问题呢?下面谈谈我的做法。1.在学生完成的操作作业中发现问题,让学生自己来弄清问题是怎样产生的,再自己想办法解决。比如:在二年级时
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怎样才能处理好学生在作图操作中存在的问题呢?下面谈谈我的做法。1.在学生完成的操作作业中发现问题,让学生自己来弄清问题是怎样产生的,再自己想办法解决。比如:在二年级时候,我让学生做了一道“以A点为顶点,画一个角”的作图操作题。有的学生画出来的角,其顶点没在A点上。我让学生先自己思考一下,再讨论为什么会这样呢?学生通过思考和讨论找到了原因所在:(1)画角的时候,直尺或者三角板的边刚
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