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文章从职业教育价值观教育研究的社会背景、“价值观”及其形成的心理机制和规律、价值观教育课程、价值观教育的教育方法、价值观教育评价和价值观教育面临的挑战诸方面进行了梳理，以期为进一步的理论研究及其实践提供理论依据。
职业教育价值观教育研究综述
【摘 要】
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文章从职业教育价值观教育研究的社会背景、“价值观”及其形成的心理机制和规律、价值观教育课程、价值观教育的教育方法、价值观教育评价和价值观教育面临的挑战诸方面进行
【机 构】
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浙江商业职业技术学院高教室
【出 处】
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黑龙江高教研究
【发表日期】
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2008年9期
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