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教师课堂领导力对课堂教学质量的提高具有重要的现实意义.教师的课堂领导力包括权办性领导力和非权办性领导力两种类型.本文着重阐述后者在教学实践中的应用以及在与学生沟通中的重要意义.
提升高中音乐教师课堂教学领导力的研究——如何与学生更好的沟通
【摘 要】
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教师课堂领导力对课堂教学质量的提高具有重要的现实意义.教师的课堂领导力包括权办性领导力和非权办性领导力两种类型.本文着重阐述后者在教学实践中的应用以及在与学生沟通
【机 构】
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茂港一中 广东茂名525027
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2014年13期
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