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化学实验教学是高中教学工作中最有难度、最难以取得突破性进展的部分,在过去的教学中很多高中化学教师一味依赖教材内容,却忽略了学生本身的思维能力,这显然不利于学生创新思维的发展.本文就高中化学实验教学积累的实际经验,结合新课程背景下学生创新思维培养的新目标,从理解实验、参与实验、设计实验等方面提出了有效策略.