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为了促进幼儿身心的健康发展,一些幼儿园纷纷开展了区域活动来锻炼幼儿的运动水平和智力发展水平,在大班区域活动中,教师要起到一个良好的指导作用,从而使幼儿能够在教师的帮助下,充分的利用区域活动来提高自身的学习效率以及丰富自身的学习体验,教师需要结合大班幼儿的年龄特点以及认知水平进行有效性的指导,从而提高大班区域活动的有效性。