论文部分内容阅读
安全思想教育是企业职工思想政治教育的重要内容，是向企业职工灌输安全思想，达到安全生产目的的必要手段。在生产建设中如何教育职工群众牢固树立安全第一的思想，保证各项生产任务顺利完成已成为企业发展的重要课题。本文就如何围绕安全生产开展思想教育工作谈几点粗浅看法。
一、提高对安全教育重要性的认识
煤矿生产的特殊条件和特点，决定了生产必须严格执行“安全第一”的方针。而这一方针的贯彻执行关键决定于广大职工是否真正树立了“安全第一”的观念，自觉地遵守安全规程。因此，加强安全思想教育，树立安全第一的观念，至关重要。
（一）安全生产思想教育是保证生产、保障安全的客观要求
“安全第一、预防为主、综合治理”是《新安法》的根本方针。这一方针政策不但反映了党和国家对职工群众的安全健康的高度关怀，而且也反映了生产建设对劳动者保护的辨证关系。因此加强安全思想教育，搞好安全生产既关系国家的根本利益，又关系职工的切身利益，它不仅是直接关系到保护和发展生产力的一项政治任务，同时也是保证正常生产生活的重要条件。
（二）安全生产思想教育是认识自然、改造世界，防患保安的锐利武器
随着科学的发展，一方面是人类改造自然的能力越来越强，另一方面是自然界对人类的反作用也不断暴露出来。这种反作用常常就是造成种种不安全的因素，如果人们不能自觉地认识它的规律，并采取有效的措施加以控制，就可以发生各种事故，使生产遭受巨大损失。甚至使劳动者致死、致残，安全教育的任务就是提高人们认识和掌握生产中自然对人类反作用的规律，从组织上、管理上、技术上采取有效的措施，防止事故和职业危害的发生，保证职工的人身安全。
（三）安全生产思想教育是实现生产长治久安的战略措施
生产必须安全，安全促进生产，二者是辨证的统一体。没有安全就不能顺利进行生产，没有安全也不可能保证高产、优质、低耗和得到更高的经济效益。但安全寓于生产之中，各种事故都是在生产过程中发生的。因此要做到安全生产就必须加强思想教育，牢固树立安全第一的思想，把事故消灭在生产过程的萌芽之中。
二、安全生产思想教育的基本途径
从安全教育重要性的认识中，我们可以看出，安全教育在安全工作中是十分必要而又紧迫的。以下是经常发生的几种情况。
（一）侥幸心理导致事故屡屡发生
很多职工并不是不知道危险性，但事实证明，事故发生前却总是伴随着侥幸心理，他们对安全规矩的认识水准低，又不能从血的教训中醒悟，明知有危险，也要撞大运，一次、两次没问题，可一旦出了问题就悔之以晚。
（二）懒惰思想造成事故
一部分职工对规章制度往往不重视嫌麻烦，不愿意遵守和执行。图轻闲、省事，在生产工作中表现为应付、凑合。
（三）摆不正生产和安全的关系
只要完成生产任务，安全质量差点也无所谓，特别是在年终、月末或生产压力较大情况下，盲目生产忽视安全。
（四）不适度的业余活动带来事故的发生
社会上无休止的娱乐，既费时间又耗精力，使一部分职工得不到适度休息，上班精神恍忽。这也是发生事故的重要隐患之一。
（五）“生死由天”的宿命论思想导致事故发生
有些封建意识浓厚、崇拜个人迷信的职工认为执行安全规程，还不如烧香拜佛灵。由于忽视了保安措施，结果造成事故的发生。
基于上述原因，我们认为安全教育必须党政工团齐抓其管，不但要筑起安全教育的主体防线，而且要充分调动街道、家庭等各界社会力量，筑起第二道安全防线，形成纵横交错，专兼结合，全方位、多渠道的安全教育网络。具体途径是：
第一，开展系统的职工职业道德知识教育，增强职工遵守安全规程的责任感。职业道德教育是职工思想政治工作的一个系统工程，而安全思想是煤矿职业道德教育的一个重要组织部分。我们要充分利用各种思想教育阵地，认真制定职业道德方案，有计划地分期分批对职工进行系统轮训教育。同时，不定期地举办业余培训短期班，举办职业道德知识讲座等。进行有针对性的安全教育培训。
第二，开展企业历史文化教育，增强职工的荣誉感。自公司成立以来，各方面的工作都在发生飞跃式前进和发展。这一成绩的取得，是全体职工奋勇拼搏的结晶，是全体职工维护集体荣誉的具体表现，我们可聘请老领导、老工人忆过去、讲传统，使职工特别是青年职工了解过去，憧憬未来，使他们认识到遵守安全规程树立安全第一的思想就是维护光荣，就是在用自己的努力，续写安全生产繁荣昌盛的新篇章。
第三，有针对性地开展法制教育，引导职工增强在安全生产中遵章守纪的义务感。《新安法》是从最大限度保护矿工的安全需要而制订的，是安全生产的“根本大法”。因此，必须使职工思想意识上升到“知法守法”的高度去遵守安全规程，要利用办班培训、班前学习等多种形式，使职工认识到安全生产是生产规程的重要保证，是党纪、政纪和国法的一部分，遵守安全生产是每个职工应尽的义务。
第四，树立职工在安全生产中的群体观念和竞争意识，引导职工增强“安全第一”的自豪感。随着现代化矿井建设的不断发展，集中化、机械化程度越来越高。团结协作已成为安全生产中的一个决定性因素。因此，我们要广泛运用各种宣传形式、各种竞赛等，大力宣传群体观念，在自主保安的同时，进行互相保安，在安全生产中发挥集体的力量，增强竞争意识。
第五，结合职工喜闻乐见的文体活动，寓安全教育于娱乐之中，增强安全教育的凝聚力。结合安全生产教育，经常开展联欢会、报告会、安全知识智力测验、书法、美术展览等健康向上的活动，寓教于乐，把职工从赌博、酗酒的不良环境中拉出来，增强安全教育的形象化、立体化和凝聚力，保证职工始终以饱满的精力投入安全生产。
第六，抓好重点人教育。重点人是指那些要大胆、冒险作业，对安全生产马虎、凑乎、不在乎的人。这些人是我们进行安全教育的重点对象，对他们的教育时刻也不能放松。我们要采取专人帮助、领导定期谈话、调动家庭和社会力量多方面进行教育的方法。我们要经过调查分析，确定重点人数。根据每个重点人的具体情况，指派专人对他们进行帮助，干部定期找他们促膝谈心，使他们发生转变。
第七，要求职工了解掌握相关安全生产方针和政策，提高职工安全生产自觉性。在实践中我们可采用下列三种办法：一是召开各种会议（如干部会、党团员会、骨干會、群众大会、座谈会）进行宣讲；二是运用固定和临时宣传园地、标语、口号等形式进行宣传。这一工作要落实到具体部门，内容要由行政部门提供，工会、共青团编写，党组织把关。要求是：形式新颖，内容丰富，出刊及时；三是根据职工的思想行为进行有针对性的教育。比如，上班前，想一想你休息好了没有；上岗前，想一想你的劳动保护佩戴齐了没有；工作前，想一想安全措施、保护装置齐全了没有；工作中，想一想工作场所合乎安全要求了没有；工作后，想一想质量合乎标准了没有；运行前，想一想具备了安全运转条件没有；运行中，想一想自觉遵守操作规程了没有。只有通过这“七个想一想”职工的思想和行为才能更好的一步步引导到安全生产上来。
第八，通过及时走访、谈心，及时发现解决问题。一般对于职工婚、丧、家庭不和、邻里纠纷、同志间不团结、体弱多病、家庭困难或受到批评等，我们都应及时地进行走访、谈心。谈心时要讲究方法，一般要注意以下三点：一是要深入人心，做到通情理，即“同理心”。二是注意谈话程序。一般分为四个阶段，即：导入阶段，谈双方共同语言较多的话题，消除隔阂和戒备心理；转接阶段，谈一些不直接涉及正题，但又与正题有联系的话题，逐步实现话题的转移和过渡；正题阶段，涉及谈话要解决的词题，使双方逐步统一认识，思想感情发生共鸣；结束阶段，为了巩固谈话成果，根据对方不同特点和认识程度给予热情地鼓励和提出切合实际的要求。三是谈心要注意语言艺术。语言用得好会感染入、说服人、教育人，使入茅塞顿开；语言要有逻辑性，经得起推敲，以提高说服力；语言要有知识性，使人开阔视野，以增强吸引力。
一、提高对安全教育重要性的认识
煤矿生产的特殊条件和特点，决定了生产必须严格执行“安全第一”的方针。而这一方针的贯彻执行关键决定于广大职工是否真正树立了“安全第一”的观念，自觉地遵守安全规程。因此，加强安全思想教育，树立安全第一的观念，至关重要。
（一）安全生产思想教育是保证生产、保障安全的客观要求
“安全第一、预防为主、综合治理”是《新安法》的根本方针。这一方针政策不但反映了党和国家对职工群众的安全健康的高度关怀，而且也反映了生产建设对劳动者保护的辨证关系。因此加强安全思想教育，搞好安全生产既关系国家的根本利益，又关系职工的切身利益，它不仅是直接关系到保护和发展生产力的一项政治任务，同时也是保证正常生产生活的重要条件。
（二）安全生产思想教育是认识自然、改造世界，防患保安的锐利武器
随着科学的发展，一方面是人类改造自然的能力越来越强，另一方面是自然界对人类的反作用也不断暴露出来。这种反作用常常就是造成种种不安全的因素，如果人们不能自觉地认识它的规律，并采取有效的措施加以控制，就可以发生各种事故，使生产遭受巨大损失。甚至使劳动者致死、致残，安全教育的任务就是提高人们认识和掌握生产中自然对人类反作用的规律，从组织上、管理上、技术上采取有效的措施，防止事故和职业危害的发生，保证职工的人身安全。
（三）安全生产思想教育是实现生产长治久安的战略措施
生产必须安全，安全促进生产，二者是辨证的统一体。没有安全就不能顺利进行生产，没有安全也不可能保证高产、优质、低耗和得到更高的经济效益。但安全寓于生产之中，各种事故都是在生产过程中发生的。因此要做到安全生产就必须加强思想教育，牢固树立安全第一的思想，把事故消灭在生产过程的萌芽之中。
二、安全生产思想教育的基本途径
从安全教育重要性的认识中，我们可以看出，安全教育在安全工作中是十分必要而又紧迫的。以下是经常发生的几种情况。
（一）侥幸心理导致事故屡屡发生
很多职工并不是不知道危险性，但事实证明，事故发生前却总是伴随着侥幸心理，他们对安全规矩的认识水准低，又不能从血的教训中醒悟，明知有危险，也要撞大运，一次、两次没问题，可一旦出了问题就悔之以晚。
（二）懒惰思想造成事故
一部分职工对规章制度往往不重视嫌麻烦，不愿意遵守和执行。图轻闲、省事，在生产工作中表现为应付、凑合。
（三）摆不正生产和安全的关系
只要完成生产任务，安全质量差点也无所谓，特别是在年终、月末或生产压力较大情况下，盲目生产忽视安全。
（四）不适度的业余活动带来事故的发生
社会上无休止的娱乐，既费时间又耗精力，使一部分职工得不到适度休息，上班精神恍忽。这也是发生事故的重要隐患之一。
（五）“生死由天”的宿命论思想导致事故发生
有些封建意识浓厚、崇拜个人迷信的职工认为执行安全规程，还不如烧香拜佛灵。由于忽视了保安措施，结果造成事故的发生。
基于上述原因，我们认为安全教育必须党政工团齐抓其管，不但要筑起安全教育的主体防线，而且要充分调动街道、家庭等各界社会力量，筑起第二道安全防线，形成纵横交错，专兼结合，全方位、多渠道的安全教育网络。具体途径是：
第一，开展系统的职工职业道德知识教育，增强职工遵守安全规程的责任感。职业道德教育是职工思想政治工作的一个系统工程，而安全思想是煤矿职业道德教育的一个重要组织部分。我们要充分利用各种思想教育阵地，认真制定职业道德方案，有计划地分期分批对职工进行系统轮训教育。同时，不定期地举办业余培训短期班，举办职业道德知识讲座等。进行有针对性的安全教育培训。
第二，开展企业历史文化教育，增强职工的荣誉感。自公司成立以来，各方面的工作都在发生飞跃式前进和发展。这一成绩的取得，是全体职工奋勇拼搏的结晶，是全体职工维护集体荣誉的具体表现，我们可聘请老领导、老工人忆过去、讲传统，使职工特别是青年职工了解过去，憧憬未来，使他们认识到遵守安全规程树立安全第一的思想就是维护光荣，就是在用自己的努力，续写安全生产繁荣昌盛的新篇章。
第三，有针对性地开展法制教育，引导职工增强在安全生产中遵章守纪的义务感。《新安法》是从最大限度保护矿工的安全需要而制订的，是安全生产的“根本大法”。因此，必须使职工思想意识上升到“知法守法”的高度去遵守安全规程，要利用办班培训、班前学习等多种形式，使职工认识到安全生产是生产规程的重要保证，是党纪、政纪和国法的一部分，遵守安全生产是每个职工应尽的义务。
第四，树立职工在安全生产中的群体观念和竞争意识，引导职工增强“安全第一”的自豪感。随着现代化矿井建设的不断发展，集中化、机械化程度越来越高。团结协作已成为安全生产中的一个决定性因素。因此，我们要广泛运用各种宣传形式、各种竞赛等，大力宣传群体观念，在自主保安的同时，进行互相保安，在安全生产中发挥集体的力量，增强竞争意识。
第五，结合职工喜闻乐见的文体活动，寓安全教育于娱乐之中，增强安全教育的凝聚力。结合安全生产教育，经常开展联欢会、报告会、安全知识智力测验、书法、美术展览等健康向上的活动，寓教于乐，把职工从赌博、酗酒的不良环境中拉出来，增强安全教育的形象化、立体化和凝聚力，保证职工始终以饱满的精力投入安全生产。
第六，抓好重点人教育。重点人是指那些要大胆、冒险作业，对安全生产马虎、凑乎、不在乎的人。这些人是我们进行安全教育的重点对象，对他们的教育时刻也不能放松。我们要采取专人帮助、领导定期谈话、调动家庭和社会力量多方面进行教育的方法。我们要经过调查分析，确定重点人数。根据每个重点人的具体情况，指派专人对他们进行帮助，干部定期找他们促膝谈心，使他们发生转变。
第七，要求职工了解掌握相关安全生产方针和政策，提高职工安全生产自觉性。在实践中我们可采用下列三种办法：一是召开各种会议（如干部会、党团员会、骨干會、群众大会、座谈会）进行宣讲；二是运用固定和临时宣传园地、标语、口号等形式进行宣传。这一工作要落实到具体部门，内容要由行政部门提供，工会、共青团编写，党组织把关。要求是：形式新颖，内容丰富，出刊及时；三是根据职工的思想行为进行有针对性的教育。比如，上班前，想一想你休息好了没有；上岗前，想一想你的劳动保护佩戴齐了没有；工作前，想一想安全措施、保护装置齐全了没有；工作中，想一想工作场所合乎安全要求了没有；工作后，想一想质量合乎标准了没有；运行前，想一想具备了安全运转条件没有；运行中，想一想自觉遵守操作规程了没有。只有通过这“七个想一想”职工的思想和行为才能更好的一步步引导到安全生产上来。
第八，通过及时走访、谈心，及时发现解决问题。一般对于职工婚、丧、家庭不和、邻里纠纷、同志间不团结、体弱多病、家庭困难或受到批评等，我们都应及时地进行走访、谈心。谈心时要讲究方法，一般要注意以下三点：一是要深入人心，做到通情理，即“同理心”。二是注意谈话程序。一般分为四个阶段，即：导入阶段，谈双方共同语言较多的话题，消除隔阂和戒备心理；转接阶段，谈一些不直接涉及正题，但又与正题有联系的话题，逐步实现话题的转移和过渡；正题阶段，涉及谈话要解决的词题，使双方逐步统一认识，思想感情发生共鸣；结束阶段，为了巩固谈话成果，根据对方不同特点和认识程度给予热情地鼓励和提出切合实际的要求。三是谈心要注意语言艺术。语言用得好会感染入、说服人、教育人，使入茅塞顿开；语言要有逻辑性，经得起推敲，以提高说服力；语言要有知识性，使人开阔视野，以增强吸引力。