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残障儿童往往因为身体的残疾或智力的障碍而在成长过程中遭遇更多的困难与挫折。为帮助他们发展出相应的社会功能并更好地融入社会生活，基于优势视角理论，可从建好学校教育主阵地、抓实家庭教育主渠道、打造社会接纳主环境三个层面出发，开展针对性的残障儿童心灵关怀实践。
浅谈优势视角理论下开展残障儿童心灵关怀
【摘 要】
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残障儿童往往因为身体的残疾或智力的障碍而在成长过程中遭遇更多的困难与挫折。为帮助他们发展出相应的社会功能并更好地融入社会生活，基于优势视角理论，可从建好学校教育主阵
【机 构】
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西北民族大学
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2018年3期
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