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《悉尼协议》对我国的高等职业教育有着非常重要的参考意义和借鉴价值,本文讨论了在《悉尼协议》的背景下,如何打破传统思维,对高等数学课程进行改革,使数学课更多地与专业相结合、与生活相结合、与应用相结合。这样不仅可以提高学生学习数学课程的兴趣,而且可以更好地培养国际化应用型人才。本文从教学内容和教学模式的改革出发,对基于应用和创新的高等数学案例教学做一些讨论。