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摘要：弹指间参加工作已近8个年头，而我担任的班主任工作也有6年了，在担任班主任工作的几年中，我围绕以学生为主体，充分尊重学生的个性发展和个体需求这一工作思路，用“用心、细心、多心、信心、爱心”的五心去教育和感化学生，在上好专业课程的同时也认真做好了学生管理的班主任工作。以下是我担任班主任工作的一些心得，与大家分享，简单介绍，如下。
关键词：教学；管理；收获
一、第一个心：用心
努力做好每一个第一次。俗话说“万事开头难”。我觉得做好与学生接触的第一次对于班主任树立形象至关重要。这么多的“第一次”都历历在目。
第一次军训，军训期间是师生彼此了解的最好时段，第一次接触汽修班级，对我来说也是个挑战，所以军训是了解学生的最好时机，近两周军训我全程陪同，第一时间掌握学生情况。
第一次举办班级活动，我激励每个学生积极参与，虽然效果不理想，但是学生的那种参与精神，那种集体意识让我感动。也让我对班级有了信心。
第一次上课，给学生讲述中职生在校生活、学习方法、专业特点等等，帮助学生尽快融入中职生活；分析当前就业创业前景，让他们真正理解和体会专业技能的重要性，意识到社会对于技能型人才的迫切需求，从而初步设定职业生涯规划，对未来充满信心。
第一次考试，由于我对考风的重视，并积极监督，严格要求学生端正考风。后来从监考老师那儿得知我们班级考风端正，大部分同学坐态端正、认真答题、无任何喧哗、小抄现象。同时保持考场卫生的清洁。听到这些，我很欣慰，严厉的要求换来新学期良好的开端。
这么多的第一次，让我我一步步地走到学生中间去。学生也开始慢慢接受我并亲近我。
二、第二个心：细心的做好班级日常管理工作
（一）建立班级信息档案，及时做好与家长的沟通工作；
（二）建立适合本班的管理制度，制定适合本班级操行评定办法。我们班从一年级一开始，就实行每天早中晚打预备点到的制度，有效的防治了学生的迟到、旷课的现象。
（三）建立一个有积极向上的班干队伍和学习队伍。每天早上一到操场，看到班长带领大家迈着整齐统一的步伐、喊着洪亮的口号，我便感觉精神振奋。实习课上我们班实行分组制，安排四个成绩优秀的各带一个小组，小组长维持实习秩序，同时指导、带动大家动手去操作，实习效果良好。班干的能量在班级中发挥的淋漓尽致。
三、第三个心：多心
多心就是要做到“三勤” ，即“脚勤，嘴勤，眼勤”。这是班级管理的最好方法。
脚勤：就是深入班级、深入宿舍、深入学生内心。在习惯未养成时，直接干预，正确引导。
嘴勤：与学生谈心、与家长沟通，了解学生家庭背景和学习生活状况，对症下药，也就能收到事半功倍的效果。
眼勤：注意观察学生行为和心理动向，使出现的各种问题得到及时发现和解决。
四、第四个心：信心
懂得赏识和激励每一位学生。
几十名学生，性格不同，脾气不同，内在需求不同，因此，赏识激励要有不同的针对性。我力求在平凡、普通中捕捉闪光点，因势利导，使他们产生积极的情感，以点带面，共同进步。
通过举办班会、团会等活动让每一位同充分展示自我，认识他人。我还清晰的记得，今年春季运动会的时候，虽然我们班级的同学的运动能力不是太好，但大家报名参赛的热情和积极面对比赛的态度让我很是感动，从运动会开幕式时大家统一着装，队形整齐；到运动会期间同学们文明参赛、文明观赛、积极的呐喊助威；到运动会闭幕式时全勤的参与；到运动会结束后大家积极的清理运动场上的垃圾...等等。运动会上同学们表现出来的积极向上、满怀信心的精神面貌赢得了领导和裁判的一致好评，在运动会上，每位同学都得到了锻炼、展示，班级凝聚力进一步加强。
五、第五个心：爱心，做一个有爱心的班主任
班主任工作比较琐碎、繁杂。在处理问题时，尽量选择走攻心战略，换位思考，多考虑这个学生犯错的原因，客观的分析是与非，让学生感觉到尊重和公平。只有真正融入他们，理解他们，才能使他们信服、尊重和理解我。愿意把我当作他们的好朋友，分享生活中的快乐，分担学习中难题。
“一双眼睛看不住几十个学生，一颗爱心却可以拴住几十颗心。”但是爱并不是一味的纵容，要严而不凶，宽而不松，宽严结合，才能真正达到效果。不论成绩好坏，不论表现优劣只有有爱，他们在我的心里都是平等的。付出与回报是对等的，每当教师节的时候收到学生发来的一条条祝福的短信、电话，那时的我能感受为人师的真正快乐与幸福。我可以骄傲地说：“作为一个老师、作为一个班主任，我的付出——值得！”
现在我很欣慰，因为经历将近两年的努力，班级的每位同学都在进步、提高，我相信只要有心，只要心中有爱，就一定能谱出和谐动听的爱的乐章。
关键词：教学；管理；收获
一、第一个心：用心
努力做好每一个第一次。俗话说“万事开头难”。我觉得做好与学生接触的第一次对于班主任树立形象至关重要。这么多的“第一次”都历历在目。
第一次军训，军训期间是师生彼此了解的最好时段，第一次接触汽修班级，对我来说也是个挑战，所以军训是了解学生的最好时机，近两周军训我全程陪同，第一时间掌握学生情况。
第一次举办班级活动，我激励每个学生积极参与，虽然效果不理想，但是学生的那种参与精神，那种集体意识让我感动。也让我对班级有了信心。
第一次上课，给学生讲述中职生在校生活、学习方法、专业特点等等，帮助学生尽快融入中职生活；分析当前就业创业前景，让他们真正理解和体会专业技能的重要性，意识到社会对于技能型人才的迫切需求，从而初步设定职业生涯规划，对未来充满信心。
第一次考试，由于我对考风的重视，并积极监督，严格要求学生端正考风。后来从监考老师那儿得知我们班级考风端正，大部分同学坐态端正、认真答题、无任何喧哗、小抄现象。同时保持考场卫生的清洁。听到这些，我很欣慰，严厉的要求换来新学期良好的开端。
这么多的第一次，让我我一步步地走到学生中间去。学生也开始慢慢接受我并亲近我。
二、第二个心：细心的做好班级日常管理工作
（一）建立班级信息档案，及时做好与家长的沟通工作；
（二）建立适合本班的管理制度，制定适合本班级操行评定办法。我们班从一年级一开始，就实行每天早中晚打预备点到的制度，有效的防治了学生的迟到、旷课的现象。
（三）建立一个有积极向上的班干队伍和学习队伍。每天早上一到操场，看到班长带领大家迈着整齐统一的步伐、喊着洪亮的口号，我便感觉精神振奋。实习课上我们班实行分组制，安排四个成绩优秀的各带一个小组，小组长维持实习秩序，同时指导、带动大家动手去操作，实习效果良好。班干的能量在班级中发挥的淋漓尽致。
三、第三个心：多心
多心就是要做到“三勤” ，即“脚勤，嘴勤，眼勤”。这是班级管理的最好方法。
脚勤：就是深入班级、深入宿舍、深入学生内心。在习惯未养成时，直接干预，正确引导。
嘴勤：与学生谈心、与家长沟通，了解学生家庭背景和学习生活状况，对症下药，也就能收到事半功倍的效果。
眼勤：注意观察学生行为和心理动向，使出现的各种问题得到及时发现和解决。
四、第四个心：信心
懂得赏识和激励每一位学生。
几十名学生，性格不同，脾气不同，内在需求不同，因此，赏识激励要有不同的针对性。我力求在平凡、普通中捕捉闪光点，因势利导，使他们产生积极的情感，以点带面，共同进步。
通过举办班会、团会等活动让每一位同充分展示自我，认识他人。我还清晰的记得，今年春季运动会的时候，虽然我们班级的同学的运动能力不是太好，但大家报名参赛的热情和积极面对比赛的态度让我很是感动，从运动会开幕式时大家统一着装，队形整齐；到运动会期间同学们文明参赛、文明观赛、积极的呐喊助威；到运动会闭幕式时全勤的参与；到运动会结束后大家积极的清理运动场上的垃圾...等等。运动会上同学们表现出来的积极向上、满怀信心的精神面貌赢得了领导和裁判的一致好评，在运动会上，每位同学都得到了锻炼、展示，班级凝聚力进一步加强。
五、第五个心：爱心，做一个有爱心的班主任
班主任工作比较琐碎、繁杂。在处理问题时，尽量选择走攻心战略，换位思考，多考虑这个学生犯错的原因，客观的分析是与非，让学生感觉到尊重和公平。只有真正融入他们，理解他们，才能使他们信服、尊重和理解我。愿意把我当作他们的好朋友，分享生活中的快乐，分担学习中难题。
“一双眼睛看不住几十个学生，一颗爱心却可以拴住几十颗心。”但是爱并不是一味的纵容，要严而不凶，宽而不松，宽严结合，才能真正达到效果。不论成绩好坏，不论表现优劣只有有爱，他们在我的心里都是平等的。付出与回报是对等的，每当教师节的时候收到学生发来的一条条祝福的短信、电话，那时的我能感受为人师的真正快乐与幸福。我可以骄傲地说：“作为一个老师、作为一个班主任，我的付出——值得！”
现在我很欣慰，因为经历将近两年的努力，班级的每位同学都在进步、提高，我相信只要有心，只要心中有爱，就一定能谱出和谐动听的爱的乐章。