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学生的化学认知从感性到理性、从具体到抽象、从简单到复杂逐步得到升华。化学实验为学生完成上述认知创造了必要的条件,它对培养学生的创新精神和实践能力有极其重要的作用。
打破实验教学误区提高化学教学效果
【摘 要】
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学生的化学认知从感性到理性、从具体到抽象、从简单到复杂逐步得到升华。化学实验为学生完成上述认知创造了必要的条件,它对培养学生的创新精神和实践能力有极其重要的作用
【机 构】
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江苏省海安职业教育中心（海安电大）
【出 处】
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职业
【发表日期】
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2007年26期
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