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摘要： 汉语言文学是中华民族的文化瑰宝，具有极其悠久的历史文化，是我国民族智慧语言的表现，汉语言文学的本质特点是追求具有真诚的、善良的，具有相对意识形态的产物，在这样的文化文学基础上，加深人的修养，从而完成汉语言文学人文素质的有效提高。
关键词：汉语言；文学；人文素质
引言
汉语言文字的起源从远古的甲骨文象形文字阶段，汉语言文学的诞生从这里开始，是文学形象开始的最初时期，文学以表达人的思想文化为基础性要求，采用合理的传播方式加深人类信息文化的传播，这种文化超过了原有的肢体语言表达形式，与表面上的表达形式有一定的区别。逐渐的以数字代替了结绳，以文字记录相关事项，逐步将这些内容记录下来，形成文字，总结到一起，保存相关记录。文字开始的功能主要是记录，用于传播相关思想的工具。文学的出现带动了人们对于思想内容的发展，通过文字表达人类具有的复杂思想，逐渐升华这些思想内容，发现其中的相关不足，逐步创造出新的发展过程，极大的开发人类的文学空间，从而加深人类智慧的推荐，建立良好的文化推进作用。
一 汉语言文学的追求类别
1 汉语言文学中的纯真追求类别
不论是文学思想还是客观要求，都需要进行真切的描述。文学思想的主题或主人公表现出来的都是一种纯真的本真状态。一种是客观的，一种是内在的。客观的是对于客观的环境进行详细的描述，对各种类别的人物和环境进行细致的描述，是对于文学作品细致的环境描述。内在的是指对于相关人物的内心的理解，是真正的描写，通过对作品细致的描写，表达多种多样的内容，从而追求作品内心的真实存在，不只是对错的描写，而是对于逻辑的真实表现，是内在的真实描写。
2 汉语言文学中对于美的追求类别
世间万物有善有恶，将善的东西表现出来，将恶的东西揭露出来，从而直观的描写善恶。描写善的，是对于善的颂德，描写恶的，是对于恶的批判，有些时候善的描写需要恶来衬托，以善来衬托恶，形成鲜明的对比，而不是单单的描写恶的内容，二者不是独立存在的，而是相互联系的。
3 汉语言文学中对于美的事物的追求
这是在本质上的追求，是真真切切的描述，从文学的表达形式上看，不论是单独的描述还是大篇的描述，都是人们对于美丽事物的追求。美的描述是具有多种多样形式的，是多层次的。在文学本质上的美就是文学最终意义的美，文学的主题不论是悲伤的还是快乐的，都是具有美的意义的。不论文学中主人公最终是好的结果还是不好的结果，描述的结果都是崇尚美的意义，追求美的完美。这是文学最外在的表现形式。
二 汉语言文学发展中的潜在力量
对于每一种文学而言，都有对应的文字可以运用，合理的认识每一种语言的长处，有效的控制各类文学文字的潜力，对每一句话，每一个词，每一个字进行特质分析，合理的将诗歌、词句、曲调等文学进行合理的发展和运用，从而为其建立良好的文学土壤。在《诗经》的文学创作上，逐步的将诗歌文学发展开来。汉语言文学的诗歌创作逐步的开展起来。唐诗的妙美是丰富多彩的；宋代的诗人潜心的发展词的创作，受到了后世的敬仰，宋词的园林艺术是极为美丽的描述；而元朝的诗人则另辟蹊径，以戏剧和散曲作为新兴的诗歌表达形式，加深诗歌艺术的发展，从而发展汉语言文学的艺术修养。
三 加深汉语言文学的人文素质修养
不同的人对于不同的文学可以有不同的理解，不同的艺术修养又有不同的创作文学气质。合理的发挥诗人的性格特点和文学人文素质，表现出诗人极具内心特点的人文艺术修养，从而表现出不同诗人的不同性格。从客观内容上，本质还是要加深汉语言文学的文化素质环境的培养，从而追求更加适合汉语言发展， 从文化中建立起人文素质体系，从而保证其发展的稳定性和客观性。
1 汉语言文学可以加深人文的素质培养
文学是具有纯真、善良和美好，采用合理的文学素质环境，加深美好事物的熏陶和发展，加深对于每一个人文化的素质修养，从而有效的提高文学环境下，汉语言研究者的修养。人的文化素质不是天生的，是在长期的发展过程中，逐渐培养起来的，只有良好的道德文化素质培养，才可以加深道德思想的合理发展，从而更好的完善人文素质的培养。
2 汉语言文学可以引导人文素质的合理化引导
人的素质修养需要各种特色性的发展，合理的文学素质发展可以加深文学的巩固情况，合理的认识汉语言文学素质的培养，从而有效的加深正确文学素质的有效修正，合理的认识文学素质人文发展中的内在规律性问题，从而发人深思相关问题，从而建立良好的思考过程，保证合理的思考能力，有效的进行入情入理的思考，保证汉语言文学的合理研究方向，从而加深文化素质的引导和发展。
3 汉语言文学可以加深人素质修养的培养
修养是在人文素质发展过程中逐步形成的具有后天特性的一种性格发展，合理的认识文学素质发展的过程，保证合理化的文学发展，从而加深人文素质的培养，保证有效的修养培养过程，建立良好的显示行为方法，合理的发展虚拟的行为过程。在实际的素质行为培养中，实际的发展往往会存在一定的偏差，汉语言文学是我国五千年历史文化发展的结晶，是人文素质培养积淀的结果，这对于我国的整体人文素质培养有重要的意义，为我国的发展带来了合理而有效的作用，合理的正式漢语言文学素质的培养，保证合理化发展过程中，社会素质文化的快速异同变化，从而逐步的加深我国人们对于人文素质的有效培养，修身养性，强身健体，文学素质与修身养性相互结合，保证我国汉语言文学在历史发展过程中的影响效果。
结语
综上所述，汉语言文学修养，从古至今对于人文素质的培养都具有重要的意义，合理的认识人文素质培养的意义，建立良好的人文素质培养空间，保证文化素质培养的整体效果，从而完善我国长期的汉语言文学素质培养的过程，保证我国汉语言文学可以更好的发挥其重要意义。
参考文献：
[1] 复旦大学汉语言文字学科《语言研究集刊》编委会会 著. 《语言研究集刊》上海辞书出版社. 2013，1201：15-107
[2] 胡继明 著.《汉学与汉语言文学文献研究》 西南交通大学出版社； 2008，0801：17-96
[3] 侯昌硕 著. 《新时期旧词新义现象研究》 暨南大学出版社； 2012，0801：16-115
作者简介：刘靖宇（ 1992 -），男，籍贯：辽宁省大连市，大学本科学历，汉语言文学专业
关键词：汉语言；文学；人文素质
引言
汉语言文字的起源从远古的甲骨文象形文字阶段，汉语言文学的诞生从这里开始，是文学形象开始的最初时期，文学以表达人的思想文化为基础性要求，采用合理的传播方式加深人类信息文化的传播，这种文化超过了原有的肢体语言表达形式，与表面上的表达形式有一定的区别。逐渐的以数字代替了结绳，以文字记录相关事项，逐步将这些内容记录下来，形成文字，总结到一起，保存相关记录。文字开始的功能主要是记录，用于传播相关思想的工具。文学的出现带动了人们对于思想内容的发展，通过文字表达人类具有的复杂思想，逐渐升华这些思想内容，发现其中的相关不足，逐步创造出新的发展过程，极大的开发人类的文学空间，从而加深人类智慧的推荐，建立良好的文化推进作用。
一 汉语言文学的追求类别
1 汉语言文学中的纯真追求类别
不论是文学思想还是客观要求，都需要进行真切的描述。文学思想的主题或主人公表现出来的都是一种纯真的本真状态。一种是客观的，一种是内在的。客观的是对于客观的环境进行详细的描述，对各种类别的人物和环境进行细致的描述，是对于文学作品细致的环境描述。内在的是指对于相关人物的内心的理解，是真正的描写，通过对作品细致的描写，表达多种多样的内容，从而追求作品内心的真实存在，不只是对错的描写，而是对于逻辑的真实表现，是内在的真实描写。
2 汉语言文学中对于美的追求类别
世间万物有善有恶，将善的东西表现出来，将恶的东西揭露出来，从而直观的描写善恶。描写善的，是对于善的颂德，描写恶的，是对于恶的批判，有些时候善的描写需要恶来衬托，以善来衬托恶，形成鲜明的对比，而不是单单的描写恶的内容，二者不是独立存在的，而是相互联系的。
3 汉语言文学中对于美的事物的追求
这是在本质上的追求，是真真切切的描述，从文学的表达形式上看，不论是单独的描述还是大篇的描述，都是人们对于美丽事物的追求。美的描述是具有多种多样形式的，是多层次的。在文学本质上的美就是文学最终意义的美，文学的主题不论是悲伤的还是快乐的，都是具有美的意义的。不论文学中主人公最终是好的结果还是不好的结果，描述的结果都是崇尚美的意义，追求美的完美。这是文学最外在的表现形式。
二 汉语言文学发展中的潜在力量
对于每一种文学而言，都有对应的文字可以运用，合理的认识每一种语言的长处，有效的控制各类文学文字的潜力，对每一句话，每一个词，每一个字进行特质分析，合理的将诗歌、词句、曲调等文学进行合理的发展和运用，从而为其建立良好的文学土壤。在《诗经》的文学创作上，逐步的将诗歌文学发展开来。汉语言文学的诗歌创作逐步的开展起来。唐诗的妙美是丰富多彩的；宋代的诗人潜心的发展词的创作，受到了后世的敬仰，宋词的园林艺术是极为美丽的描述；而元朝的诗人则另辟蹊径，以戏剧和散曲作为新兴的诗歌表达形式，加深诗歌艺术的发展，从而发展汉语言文学的艺术修养。
三 加深汉语言文学的人文素质修养
不同的人对于不同的文学可以有不同的理解，不同的艺术修养又有不同的创作文学气质。合理的发挥诗人的性格特点和文学人文素质，表现出诗人极具内心特点的人文艺术修养，从而表现出不同诗人的不同性格。从客观内容上，本质还是要加深汉语言文学的文化素质环境的培养，从而追求更加适合汉语言发展， 从文化中建立起人文素质体系，从而保证其发展的稳定性和客观性。
1 汉语言文学可以加深人文的素质培养
文学是具有纯真、善良和美好，采用合理的文学素质环境，加深美好事物的熏陶和发展，加深对于每一个人文化的素质修养，从而有效的提高文学环境下，汉语言研究者的修养。人的文化素质不是天生的，是在长期的发展过程中，逐渐培养起来的，只有良好的道德文化素质培养，才可以加深道德思想的合理发展，从而更好的完善人文素质的培养。
2 汉语言文学可以引导人文素质的合理化引导
人的素质修养需要各种特色性的发展，合理的文学素质发展可以加深文学的巩固情况，合理的认识汉语言文学素质的培养，从而有效的加深正确文学素质的有效修正，合理的认识文学素质人文发展中的内在规律性问题，从而发人深思相关问题，从而建立良好的思考过程，保证合理的思考能力，有效的进行入情入理的思考，保证汉语言文学的合理研究方向，从而加深文化素质的引导和发展。
3 汉语言文学可以加深人素质修养的培养
修养是在人文素质发展过程中逐步形成的具有后天特性的一种性格发展，合理的认识文学素质发展的过程，保证合理化的文学发展，从而加深人文素质的培养，保证有效的修养培养过程，建立良好的显示行为方法，合理的发展虚拟的行为过程。在实际的素质行为培养中，实际的发展往往会存在一定的偏差，汉语言文学是我国五千年历史文化发展的结晶，是人文素质培养积淀的结果，这对于我国的整体人文素质培养有重要的意义，为我国的发展带来了合理而有效的作用，合理的正式漢语言文学素质的培养，保证合理化发展过程中，社会素质文化的快速异同变化，从而逐步的加深我国人们对于人文素质的有效培养，修身养性，强身健体，文学素质与修身养性相互结合，保证我国汉语言文学在历史发展过程中的影响效果。
结语
综上所述，汉语言文学修养，从古至今对于人文素质的培养都具有重要的意义，合理的认识人文素质培养的意义，建立良好的人文素质培养空间，保证文化素质培养的整体效果，从而完善我国长期的汉语言文学素质培养的过程，保证我国汉语言文学可以更好的发挥其重要意义。
参考文献：
[1] 复旦大学汉语言文字学科《语言研究集刊》编委会会 著. 《语言研究集刊》上海辞书出版社. 2013，1201：15-107
[2] 胡继明 著.《汉学与汉语言文学文献研究》 西南交通大学出版社； 2008，0801：17-96
[3] 侯昌硕 著. 《新时期旧词新义现象研究》 暨南大学出版社； 2012，0801：16-115
作者简介：刘靖宇（ 1992 -），男，籍贯：辽宁省大连市，大学本科学历，汉语言文学专业