论文部分内容阅读
课例研究是在遵循语言教育和教学规律的前提下,作为研究者与教师合作的载体,对真实课堂教学中的问题加以描述、分析和解释,促使教师亲历一个规范的课堂研究过程。基于教学本质三分法模式,课例研究完全有其开展的必然性和重要性。作为一个持续的发现、探究、解决问题的螺旋式上升过程,课例研究通过提升教师的自主发展意识、教学能力以及教学研究能力,来提高英语课堂教学的有效性。