【摘 要】
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当前，教师的专业化程度已达到一定水平，但也存在着实际的问题。教师们很少有时间关注学科教学以外的事情。因此，对于小学一线教师来说，指望他们凭借自己的努力与“自觉”去应用好
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当前，教师的专业化程度已达到一定水平，但也存在着实际的问题。教师们很少有时间关注学科教学以外的事情。因此，对于小学一线教师来说，指望他们凭借自己的努力与“自觉”去应用好一种方法，存在非常大的困难。要使用好课堂观察法这种与每位教师都能发生关系的方法去推进课堂教学管理的常态化，最有效的对策就是“三人行”。本文将重点讨论如何采用“三人行”的策略，促进各种方法在小学课堂教学中的应用实效。
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