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民族团结教育模式的生成,具有特定的生成背景与内在逻辑。选用某种民族团结教育模式以开展民族团结教育实践时,要在充分考虑模式适用范围的基础之上,进行策略性的选择,并适时进行模式的创新,从而实现民族团结教育效果的最大化。
论民族团结教育模式的选择与创新
【摘 要】
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民族团结教育模式的生成,具有特定的生成背景与内在逻辑。选用某种民族团结教育模式以开展民族团结教育实践时,要在充分考虑模式适用范围的基础之上,进行策略性的选择,并适时
【机 构】
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广西民族大学民族学与社会学学院,广西民族大学国际教育学院
【出 处】
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民族高等教育研究
【发表日期】
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2018年2期
【基金项目】
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国家社会科学基金“十三五”规划2016年度教育学一般课题“基于关系思维的民族教育政策研究”(项目编号:BMA160024);广西教育科学“十二五”规划课题“广西中小学校民族团结教育师资培训模式研究”(项目编号:2014ZMJ028)的阶段性成果
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