论文部分内容阅读
自新课改实施以来，学生在教学中的位置、作用等产生了巨大变化。学生不应是被动的“知识受体”，在教学活动中应充分发挥能动作用，转变学习方式。教师在实施教学时，应注意培养学生自主学习的意识和能力，发挥“导师”作用。
行走在有效学习的路上
【摘 要】
：
自新课改实施以来，学生在教学中的位置、作用等产生了巨大变化。学生不应是被动的“知识受体”，在教学活动中应充分发挥能动作用，转变学习方式。教师在实施教学时，应注意培养学生
【机 构】
：
瑞安市马屿镇一中
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
摘 要： 在现实教学中，一些教师忽视TASK板块的有效教学，缺乏创新意识，目标定位不明，目标重点不突出，失去了通过任务学习达到实际交流目的的机会，忽略了对学生的终身发展意识与能力的培养。作者就《牛津高中英语》Module 3第二单元TASK板块第一课时教学，探讨在教学设计中如何针对性促进教学目标的实现。 关键词： 创新整合 教学目标 学习策略 一、TASK板块分析 《高中牛津英语》教材以话题
摘 要： 随着时代的发展，教学方式不断改变。新课改更倡导课堂应该以学生为核心，注重教导学生正确的学习方法，提高学习效率。同时鼓励学生之间相互交流和探讨，以期提高学生的自学能力及发散性思维能力。无论是从学生的角度还是教师的角度，新课改都对我们提出了很多挑战。 关键词： 高中英语教学 教学策略 教学观念 课程观念 学生看法 在实际教学中，笔者认识到，为了达到新课改的要求，促进学生全面发展，必须更新
摘 要： 只有激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，学生学习才有内动力，才会全神贯注，才会投入最大的热忱，从而建立和谐融洽的师生关系，创造轻松、愉快的学习环境。采用灵活多变的教学方法，让学生做中学，学中用，从而激发兴趣，学得主动，提高效率。学习英语更是这样，兴趣应该从小养成，本文就如何培养中学生的英语学习兴趣做论述。 关键词： 英语教学 兴趣培养 教学方法 “激发和培养学生学习英语的
摘 要： 随着素质教育的推进，培养学生的交际能力已成为中学英语教学的目标之一。“听、说、读、写”中的“写作”是学生学习的难点，因此，如何让学生写出内容切题，能正确表达思想，意义连贯，且与日常生活相联系的小短文，如何让他们利用简单的语言描述规定的内容，就成为我们在教学中要讨论和研究的问题。作者针对初中写作难的现状，结合教学实践，就写作教学谈谈看法。 关键词： 英语写作 培养兴趣 教学设计 氛围营造
摘 要： 基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习能力和合作精神。由此可以看出，培养学生的学习习惯是小学英语教学的重要内容。成功的课堂教学依赖于真诚的理解和信任的师生关系，依赖于和谐的课堂。教师应努力营造民主、宽松、积极的教学氛围，养成高效的课堂教学习惯，使学生身心愉悦，有成就感。这样，学生才能自由地、敏捷地求
摘 要： 在新课程理念下，教学过程中的诸多环节都需要进行一系列的改革和创新，作业评价作为教学过程中的环节之一，在新课程理念下越来越多地暴露出了问题，对作业评价进行改革和创新如今已经成为摆在每个教育工作者面前的重要课题。作者结合初中思想品德学科教学，就如何进行创新的作业评价谈谈看法和体会。 关键词： 新课程理念 作业评价方式 创新 作业是教学活动的重要组成部分，是学生学习状况的“晴雨表”，设计有
摘 要： 随着现代高校体育教育的不断改革与发展，将体育游戏融入大学体育课堂中尤为重要，在轻松愉快的氛围中，使娱乐和竞争渗入体育教学中，既能活跃课堂气氛，又能锻炼身体，更能达到良好的教学效果。 关键词： 体育游戏 大学体育教学 运用策略 目前高校普遍开设有体育课程，以公共课和选修课为主，或者以俱乐部形式开设体育项目课程，目的是以学生学习兴趣为基础，选择自己喜爱的体育项目，达到锻炼身体的目的。然而
摘 要： 本文根据奥苏伯尔的成就动机理论从认知内驱力、自我提高的内驱力、附属内驱力三个方面阐释如何有效激发初中生的英语学习动机。 关键词： 初中英语教学 认知内驱力 自我提高的内驱力 附属内驱力 学习动机 如何让学习者在学习中获得成就？美国发展心理学家、教育心理学家奥苏伯尔提出了这样一套理论：学习者的众多学习行为都可以由成就动机理论解释，它由三种内驱力组成，即认知内驱力、自我提高的内驱力和附属
摘 要： 小学生活泼好动，上课注意力不易集中，体育课多在室外开放性的环境中进行。如果没有良好的课堂纪律作保障，课堂教学就很难进行。本文分析了小学生在体育课上常见的违纪现象和形成原因，并分析了良好课堂纪律的培养，旨在为以后的体育教学提供借鉴。 关键词： 小学体育 课堂纪律 培养方法 课堂是学生学习的场所，但是这个场所必须有一定的组织纪律性，才能保证学生学习的顺利进行。良好的课堂纪律是教学质量的保
摘 要： 近年来，新课程改革已经渗透于基础教育教学的各个学科，小学体育也不例外，所以，提高小学体育教学的有效性是体育教学实施新课程改革的重要手段和重要途径。作为一名小学体育教师，作者以新课程改革精神为指导，结合多年小学体育教学的实践经验，从转变教学观念、改革教学内容、改进教学方法、创新评价方式等方面积极探索提高小学体育教学有效性的策略。 关键词： 新课程 小学体育 有效性 教学策略 随着我国经