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在自组织理论视角下的"写真式"作文教学的实施,可从引导阅读、培养观察、素材选取、言语文体表达、作文评价等方面进行。
自组织“写真式”作文教学:语文提升力的捷径
【摘 要】
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在自组织理论视角下的"写真式"作文教学的实施,可从引导阅读、培养观察、素材选取、言语文体表达、作文评价等方面进行。
【机 构】
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连云港市岗埠中学
【出 处】
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中学语文教学参考
【发表日期】
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2020年9期
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