Cutting Edge Education 教育前沿 157 初中数学课堂中导学互动教学的实践探讨

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从“教学”转化成“引导学习”,更注重学生的互动性、引导性学习,以是一种“以学生为主”的新型教学模式。该教学模式下,学生是“教学的主要受体”,其互动形式主要包括生生、师生互动,能够在强化学生自我探索能力的同时,培养学生的数学思维能力,并让学生正确认识到自己在课堂上的主体地位,引导学生自主学习[1]。
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